送教助研暖寒冬携手共研行致远——记山东省教科院初中音乐“送教助研”志愿服务活动在汶上县第一实验中学举行

汶上县音乐学科名师工作室

一季叶落，一程耕耘。 从“教”中出发， 寻找课堂教学的光与成长； 在“研”中探索， 收获思维碰撞的诗和远方。 　　为助力乡村教育振兴，推动新课标落地实施，充分发挥骨干教师示范引领作用，坚持问题导向、结果导向，搭建交流平台，面向师生需求开展针对性教学展示和指导，精准帮扶，引领全省基础教育高质量发展，11月29日至30日，由山东省教育科学研究院主办，济宁市教育科学研究院、汶上县教育和体育局承办，汶上县第一实验中学协办的“山东省初中音乐送教助研志愿服务活动”在汶上县第一实验中学举行，本次活动由济宁市教科院研究院音乐教研员郑振兴主持。 一、送课安排表 二、课例展示 枣庄市的程雪迎老师，一开始上课演唱了经典《梨花颂》拉开了课程的帷幕，学生很快沉浸在中国京剧艺术的学习，开拓了学生的视野，从而培养学生对京剧的了解和喜爱。从审美感知出发，多元感受歌曲，通过聆听聆听不同京剧的唱腔行当，让学生对比传统京剧与现代京剧的区别，走台步亮相等激发了学生对京剧艺术浓厚的探究兴趣。较好的体现了学生的参与与体验。最后情感上得到了升华，征服了孩子们的心。 　　邹城的董苹老师，她执教的《摇篮曲》，同时也展示了她扎实的基本功，使学生感受到歌曲的艺术魅力和情感价值。每个教学环节环环相扣，过渡自然，语言精炼。同样一开始就吸引了学生的目光，弹奏了两首古筝片段，为学生，提供了多元感受体验，从而为后面学习歌曲做了铺垫，激发了学习兴趣。抓住了音乐中特有的音乐要素。学习过程中，结合生活实际，创设真实感人的情境，引导学生产生丰富的情感体验，拉近学生的距离。拓展环节，让学生体验世界三大摇篮曲，给学生带来了不用的聆听感受。最后升级到母爱，充分体现了以美育人、以美化人，以美培元。 　　东营的马成云老师，她执教的《军民大生产》，她和蔼可亲的笑容，温和带有鼓励性的语言，带给学生丰富的情感体验，培养学生积极的劳动态度，感受到了劳动号子在劳动中的作用以及劳动人民的智慧和力量。让学生体验了抬钢琴，唱起了抬钢琴号子。贴近了学生的生活，学以致用。整个教学过程中，贯穿了教学评的一致性，评价方式多元化。做到了心中有音乐，眼里有学生。 　　淄博的高杨老师，他执教的《桑塔露琪亚》，用他独特的个人魅力贯穿整个课堂。通过吉他弹唱歌曲，吸引了学生的目光。学生沉浸在音乐的海洋里，让学生通过音乐畅游意大利。引领学生乘着歌声的翅膀去旅行。开拓了学生的视野。了解多元音乐，精心设计了课堂。教学环节对应情境化教学。带给学生更多的体验感受，达到很好的教学效果。 　　汶上的李然老师执教的课题是《红河谷》，立足大单元教学，从“美洲乐声”的主题出发,教学环节紧紧围绕教学目标开展。针对唱歌课，注重对歌唱习惯的培养，用多种形式引导孩子们学会科学的发声方法，通过她对声音的指导，能明显的感受到学生们演唱上的变化，最后拓展环节将本节课引向高潮，体验热情似火的美洲墨西哥民歌《拉库卡拉查》，孩子们用沙锤模仿蟑螂的声音，并跟着老师跳起了蟑螂舞，全体学生参与其中，热闹的氛围也带动了听课老师。本节课教学目标达成度高、效果好，教学形式多样，做到了教中有学，学中有评，以评促教。 　　济南刘佳老师执教的《雪绒花》，整节课从大单元设计理念出发。导入时弹奏了小学阶段学过的两首歌曲，通过老师的弹奏学生很快进入状态。学习歌曲过程中，循序渐进的利用自己丰富的教学经验引导学生，准确的示范，耐心细致的教唱。使学生沉浸式去感受音乐的美。最后跨学科教唱英文版《雪绒花》，整节课学生在轻松愉悦的课堂氛围中结束了本节课。是一堂非常精彩的音乐课。 三、评课交流 课例展示之后，执教老师进行了精彩的说课。她们从整体设计背景思想、教学目标、重难点、教学过程及反思等方面进行交流说课，其他老师积极评议，各抒己见，还提出了自己在教学中遇到的一些困惑。 　　活动最后，由本次送教助研专家组组长马成云老师对本次活动进行了总结，马老师首先肯定了本次送教活动的重要意义，使不同区县的老师们能够利用这样的平台，互相学习，引发思考，提升自我。马老师还指出，音乐课中，教师的基本功是生命力，有生命力的课堂才能生机勃勃。最后，郑振兴主任鼓励音乐教师要多思考，勤尝试，不断提升自身教育教学水平及基本功素养，努力做到“一专多能”。 　　研韵悠悠，其华灼灼。本次“送教助研”活动不仅推动了初中音乐的深化和提升，也给师生们提供了一个交流学习的良好平台。教学是科学也是艺术，需要我们去探索和创新，教育和教学的道路上，只有不忘初心，才能砥砺前行，让我们一起且思且行共远航！ 知之愈明，行之愈笃。 每一次出发和相遇都是一次成长，每一次交流与分享都是一次蜕变。 愿我们， 心有“教”“研”，不辍成长。 撰稿：李然庞雪编辑：汶上音乐学科名师工作室初审：王俊广终审：王培芳