<p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 为积极落实学校心理工作要求,有效提升家庭教育水平,有力助推孩子成长,从2023年10月20日到11月28日,由万州区天星小学德育处“星心工作室”心理健康李贵花老师带领、郎永红老师专业指导的天星小学家长团体心理辅导系列活动,经过6次深入而有益的探索交流,取得圆满成功!</span></p> 第一次:相见欢——我们共同面对 <p class="ql-block"> 很多家长第一次参加团辅这种形式的活动,既兴奋又茫然。家长们通过热身活动《相见欢》,在肢体接触中拉近了彼此关系,活跃了现场氛围。</p> <p class="ql-block"> 随后,家长们在小组讨论中呈现了对孩子成长的困惑,如写作业拖拉、沉迷手机游戏、胡乱发脾气等,并通过画情绪瓶、冥想等方式宣泄自我情绪。在活动中,家长们接受了“孩子有‘问题’才正常”的理性观念,进一步认识到家长对孩子的巨大影响,激发了家长自身改变的意愿。</p> 第二次:亲子沟通—我们在成长 <p class="ql-block"> 悠扬的音乐响起,家长们自发舞动——在真心话健身操活动中,家长们觉察到了和孩子沟通时的语言特点;</p><p class="ql-block"> 全身心地投入,思维自由表达——在心灵投射卡牌分享中,家长们回忆了过去跟孩子沟通时的一幕幕情景;</p> <p class="ql-block"> 我看见,我表达,我允许——在李老师的非暴力沟通模式讲解中,家长们学到了亲子沟通的方法与技巧;</p> <p class="ql-block"> 参与、体验、感受、觉察——在情景剧中,家长们分别呈现了旧的沟通模式和非暴力沟通模式,受到深刻的震撼;</p> <p class="ql-block"> 用非言语的方式来隐喻和传递不同的人际互动模式,用具体可观的姿态生动呈现抽象的心理内容——在人形雕塑中,家长们体验到了孩子面对家长害怕、不敢表达情绪等内心感受,内心增强了和孩子平等沟通、耐心倾听、温暖共情的体验。</p> 第三次:家庭相册——我们在改变 <p class="ql-block"> 照片是经历的定格。家长们拍下很多瞬间,用以记录孩子成长的点点滴滴。你说说孩子,我讲讲孩子,家长们通过分享家庭相册后面故事,描述着每一个与众不同的家庭故事,和大家分享育儿路上的酸甜苦辣。</p> <p class="ql-block"> 在李老师的引导下,家长们觉察到自己讲孩子的故事时,说得更多的是孩子的缺点,却对孩子的优点忽略带过。</p> <p class="ql-block"> 随后,李老师带领家长们通过纸笔练习,进行了“虽然孩子有什么样的缺点,但孩子有什么样的优点”的句式书写,大家学会以更全面的视野来看待熟悉的孩子时,发现原来孩子没有我们想象中的那么糟,他们虽然有缺点,但优点的光芒却足以照亮缺点,其实他就是我的好孩子!</p> 第四次:家谱图——我们看见自己 <p class="ql-block"> 原生家庭是人生的底色。为什么我会这样要求孩子,为什么我会焦虑不已,为什么我不能好好同孩子相处……?带着一系列的疑问,李老师带领家长走进自己的原生家庭,再次观摩自己的成长经历,去发现孩子教育背后的重要影响因素。</p> <p class="ql-block"> 家长们首先给自己原生家庭和现在家庭的满意度打分和分享,然后对原生家庭进行评估,逐渐产生对家的新思考和再认识。之后,通过画家谱图以及给每个家人找到对应的卡牌,分享家人在自己心里的模样,去感受每个家人对自己的影响,家长们感受到自己和家庭的联结以及对家庭成员对自己的重大影响。</p><p class="ql-block"> 最后,李老师邀请家长通过抽取一张oh卡牌代表自己可以为这个家做的贡献,家长们革新了自己的父母理想模型,把自己对父母的期待与孩子对自己的期待进行了有机融合,增强了以崭新姿态面对孩子教育的信心与力量!</p> 第五次:团体沙盘—我们重新期待 <p class="ql-block"> 去感受孩子的快乐,才能更好的陪伴孩子一起快乐。</p><p class="ql-block"> 首先,李老师邀请家长们先闭着眼睛摸沙子,静静地感受沙子和手接触的感受。随后,家长分享时表示,孩子就像我们手中的沙,握得越紧,漏得越快,适当放开,反倒更自然。</p> <p class="ql-block"> 之后,家长们拿到自己喜欢的沙具,在沙盘里摆出家的样子,表达自己的家庭理念。在一轮又一轮的沙具摆放过程中,家长们逐渐清晰地看到心目中未来家的样子,明晰了对孩子的期待。</p> <p class="ql-block"> 最后,李老师引导大家闭着眼睛跟未来的孩子进行对话,以“如果未来的孩子就站在我的面前,我想对他说什么,他会对我说什么”为话题进行了自由分享,进一步引导家长表达内心愿望,说出自己的心声,实现与孩子的心灵互通。</p> 第六次:我的手掌-我们在赋能 <p class="ql-block"> 父母的爱是无私而伟大的,因为家长的时间和精力大部分都是围绕孩子在转,却忽略了自己,但只有善于关爱自己的人,才能做一个情绪稳定的家长,才能给予孩子更科学和更合适的爱与陪伴。</p> <p class="ql-block"> 李老师首先对前面五次活动进行了梳理总结,引导大家看到自己心路历程和成长点滴。随后,邀请家长们在大白纸上画下自己的手印,然后写下自己的特点和兴趣爱好。</p> <p class="ql-block"> 在写的过程中,家长们发现写自己很困难,或者都写出负面的评价,纷纷意识到原来自己借着以关爱孩子、照顾家庭为名,对自己的关注是那么贫乏,怪不得自己容易焦虑发火!在之后的交流中,李老师建议家长们,每天或每周要有属于自己的时间和空间,即使只有十分钟、半个小时,尝试去放空心灵,不想孩子,不想工作,彻底放松自己。</p> <p class="ql-block"> 在彼此深情与不舍的拥抱中,天星小学家长团体心理辅导系列活动温暖谢幕!</p> 后记:感谢—— 我们在路上 <p class="ql-block"> 父母,是一个终生的职业。感谢一直坚持参与活动的家长们,因为花时间、花精力一起成长,就是给自己最好的生命礼物和对孩子更好的贡献!我们已经走在成长的路上,未来的日子虽然还有很多挑战,但那又如何呢?</p><p class="ql-block"> 静待心灵花开,静候孩子成长,静享人生幸福!</p>