传承红色基因厚植教育情怀——湖南师大附中星沙实验学校帮扶贺龙中学第五轮研讨活动

妈妈宝贝

每一次的相遇 都是美好的开始 每一次交流 都是一场融合共赢的修行 每一次的奔波 都只为聚力更好的教育 每一份有温度的教育 都是从相遇开始 为了确保精准帮扶工作见实见效、走深走实，实现教育公平、教育资源均衡发展的目标。充分发挥红色文化育人功能、助力桑植县贺龙中学将红色基因融入办学实践，让贺龙中学学生传承红色文化，赓续红色血脉，进一步深化课堂教育教学改革。2023年11月28起——2023年11月30日，湖南师大附中星沙实验学校在湖南省中小学教师发展中心的推动和指导下，为切实提高帮扶的实效性，结合校情，对桑植县全体初三教师，分五个会场对五个学科开展示范课、专题讲座等形式的培训，充分发挥引领示范作用。 前期准备精心部署 凡事预则立、不预则废，为了确保本次工作的顺利进行，贺龙中学特召开专题会议多次，制定方案和精心准备，为深入推进帮扶工作打下了坚实的基础。 博采众长共融共进语文观摩课例共促成长 朱思翰老师上课内容为部编版九年级下册《送东阳马生序》，以“求学之旅精神之范”为主题。整堂课从学生的问题中来，又深入到学生中去讨论，培养学生喜提问和善思考的能力。 “吃东西是嘴巴的咀嚼，想事情是头脑的咀嚼，进食滋养身体，思考滋养精神。”朱思翰老师引导学生在“走”、“趋”、“行”三个动词的咀嚼中，去寻找宋濂遇到的求书、求师、求学的困难，去探究宋濂的精神品质，去学习宋濂求知若渴、尊敬师长、坚韧不拔等精神，很好地做到了语文工具性与人文性的统一。 课程设计构思巧妙，朱思翰老师蔼然近人，课堂氛围轻松活跃。讲解字词含义时，朱老师不仅出示了“走”“趋”“行”三个字在小篆中的写法，而且还请同学根据写法摆动作，让知识更加清晰直观，也极大地调动了学生的兴趣。她在播放红军战士过雪山的视频时，自己在旁边对视频内容同步解说，让学生有了更加直观、更加深刻的认识，其中还提到爬雪山时最小的战士——向轩，他就是桑植人，引发学生的家乡荣誉感和责任感。基于课文和课堂，她写了新《三字经》做小结，学生在朗朗上口的文字诵读中再一次回顾了本文重点。课外延伸时，她以“寻找我们身边的宋濂”和“我和宋濂比童年”为题，将课文与生活相联系，发散学生思维，培养学生写的能力。 “穷冬烈风，大雪深数尺”，让宋濂求学的脚步变得更加艰难沉重；狂风刮过，深山上的积雪被风卷起，雪屑抽打在红军战士们的脸上、手上。可是他们都未曾停下前进的步伐，这坚韧不拔、吃苦耐劳的精神是中华儿女千年来的传承。课文精神与红色教育相结合，她启迪学生，生长在桑植这片红色土地的我们更需铭记并传承。 交流研讨共学共思 三位老师对朱老师的课进行了高度评价：改变了程序化教学模式，打破固有的知识灌输形式，用问题贯穿课堂始终，采用一个点教学，板块式设计，让人眼前一亮。善于营造问题提出的氛围，善于抓住核心问题，善于点亮学生的思维，善于与学生沟通，善于引入学习助读工具。 专业引领拓宽思路 陶苡青主任《千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金——中考复习高效策略分享》从两大方面做了中考复习分享：复习之策略——“知己知彼，百战不殆”；策略之高效——“工欲善其事，必先利其器”。详细而又系统的复习经验，堪称语文复习模板，让老师们实实在在的学习到名校的经验。语文专家王彤主任的讲座《谈中考语文高效复习策略》，则从命题研究、试卷分析、复习方法进行了细致入微的指导，他分析了新形势下省内统一命题的改革方向，用山西省典型中考试卷做范例，归纳了统一命题带来的三大变化以及一些推测。王主任还逐题分析中考复习策略，给老师们提供了一套完美的复习策略。老师们纷纷表示，学习了专家们满满的干货，今天真是太有收获了。 数学课例观摩共促成长 向秀春老师讲授了一堂融入红色文化元素的数学课，课题为《解直角三角形的应用》。这节课通过设置情景，引导学生把简单的实际问题数学化，建立适当的数学模型解决实际问题，渗透数形结合思想、方程思想、化归思想，激发学生的数学学习兴趣，从而提升学生的数学核心素养。同时注重引导学生传承弘扬革命传统，培养了学生的爱国主义情怀。 交流研讨共学共思 十一学校教导主任、中学高级教师高树明评课：解直角三角形在整个数学体系中的地位，先给大家简单说一下。在整个初中数学知识体系中，解直角三角形，既是我们学生学习几何的重要内容，又是今后进入高中学习解斜三角形以及三角函数等知识的基础，是一个承上启下的知识点，自然是我们历年来中考的热点，每一年都有这样的题目，而且分值也重。实际生活中，解直角三角形的知识广泛应用于测量、工程技术和物理之中，因此，解直角三角形的应用，有利于提高学生分析问题和解决问题的能力。中考对解直角三角形的应用，主要考查仰角、俯角、方位角、坡度等重要知识点。今天向老师选的这一堂课是这一章的重点，又是难点，要想突破这个重点、突破这个难点，难度还是相当大的，下面我就向老师刚才的这一堂课做一个简单的点评。首先通过她的上课，我发现向老师在课前做了大量的工作，进行了精心的备课，并且准备的十分充分。第一，教学的重点、难点把握得非常到位，对三个目标的设计相当明确，对问题的探究设置也很合理，由浅入深，循序渐进，设计的非常科学，体现了向老师深厚的教学功底和精湛的教学技能。其次，这堂课给学生讲了解直角三角形三边关系、两锐角关系、边角关系之后，还有对锐角三角函数的一次应用，向老师通过创设富有情趣、学生熟知的教学情景，使学生在熟悉的情境中学习，感受数学与现实生活的联系，激发学生的兴趣。例如，在导入仰角和俯角时，通过微视频进行展示，使（仰角俯角）概念显得很直观，很容易理解。在整个课堂中，向老师是和蔼可亲，尊重学生的，课堂气氛活跃，富有趣味性，使学生们在乐中学、以学为乐，通过小组讨论可以体现出来，同学们的积极性是非常高的，体现了向老师驾驭课堂的能力非常强。其次在教学过程中，向老师注重以学生为本、以学生为主体、以教师为主导的教学理念，同时向老师非常重视对知识的拓展延伸，强化学生对知识的迁移，整堂课教学效果非常好。 专业引领拓宽思路 武才松老师给大家带来了主题：《研课标，析教材，助力减负提质》的讲座他从课程的性质、理念、目标、内容、学业质量和课程实施6个方向对《课程标准（2022版）》进行了解读，对课程的内容要求、学业要求进行了详细的阐述，并给出了学业水平考试试题命制的原则与命制要求。不仅从课标的角度解读了为什么而教，教什么，教到什么程度的问题；而且以人教、湘教两种不同版本的教材，历年中考真题为例，详细介绍了在新授和复习两种不同的课型中如何分析教材，如何进行例、习题资源的挖掘和使用。从理论和具体操作两个方向入手，助力减负提质。梁姣老师为大家带来了主题为：新中考背景下，初中数学的“以考导教”的讲座。她先从《新课标》之变和“新中考”的变与不变作了新中考的背景分析；然后对长沙和张家界中考试卷考点分布进行了对比统计，分析出中考题与教材的密切联系；接着以实例形式与大家分享了从中考试题中得到的感悟；最后以问题为导向探讨了如何保障复习质量、提升学生学习主动性、让信息技术助力教学以及落实集体备课。 英语课例观摩共促成长 李碧阳老师上课内容为人教版新目标Go for it九年级unit8 A 1a-1c。在红色教育思想地指导下，基于英语学习活动观，李碧阳老师从学习理解、应用实践、迁移创新来设置教学活动。课堂教学情境设计为：带领大家去参观贺龙纪念馆，在纪念馆门口碰到Carla野餐结束和一地找不着主人的物品，巧妙融入教学内容。教学活动设计，从一听圈名词—二听连线—预测原因，三听核准预测。将课堂教育活动巧妙分解，层层递进，充分突出课堂教学重点。听力结束后，和朋友分享Carla寻找物品的结果，合理推动课堂活动—结对练习。紧接着进入博物馆参观，看视频讲解贺龙纪念馆内五个不同人物具有代表性的文物。参观结束后，设置情景——贺龙纪念馆举行文物有奖竞猜活动，请同学们结合导学案表格进行小组对话练习。在小组对话练习活动中，李碧阳老师充分发挥教师为主导、学生为主体的教学原则，深入小组活动进行指导，充分发挥学生的团队合作精神，引导学生积极独立思考，并把课堂交给学生充分展示。小组活动后并让学生依据评价表格对小组活动进行评价反思。最后李碧阳老师用贺龙元失而复得的印章的故事视频告知学生要保管好自己的物品，进行教学点题。并引导学生珍惜现在的幸福生活，感恩革命先辈的付出，并积极传承红色文化。 交流研讨共学共思 萃英学校李娟老师称赞李碧阳老师为大家呈现了一堂精彩绝伦的展示课。以“参观博物馆”为话题线，将课堂内容分为三部分：Before visiting the museum, during visiting the museum, after visiting the museum。故事线贯穿始终，立足文本，深入文本，又跳出文本，层层递进。带领学生探索红色物品背后的故事，巧妙地将德育红色主题深入进课堂设计，真正做到了教书育人。县教研室谷宝玉主任对这堂课也给予了高度的评价，谷主任总结了十点优点，依课标施教、体现英语学习活动观、自然渗透德育等，并向老师们再次强调“课标”及“英语学习活动观”的重要性。其中，最大的亮点是红色元素巧妙融入课堂教学，学生输入输出关联红色文化。接着谷主任就老师的课堂设计、口语表达等方面更细致地提出建议。 专业引领拓宽思路 今天的英语学科分会场，开展了两场精彩绝伦的讲座。来自湖南师大附中星沙实验学校的苏晓玲副校长，以《脚踏实地精准发力——2024届英语中考复习备考几点建议》为题，从教师的备课、上课、试卷讲评、教研、赛课等方面高屋建瓴的进行了全方位的分享，她时而用风趣幽默的语言来调动现场的氛围，时而又用自己身先士卒率先垂范的实干案例来感染大家，形式是轻松愉悦的一场对话，实则是给老师们提出了作为教师的职业要求，让大家在无比仰慕中潜移默化的接受了这些了思想。另一场讲座是由教学管理处副主任李登均老师带来的《新形势下的英语中考复习之变式》，李老师基于目前初三复习的现状，以新课标和新中考两大板块为出发点，从如何让新课标落的核心素养在中考复习中落地进行了全面的讲解，她的讲座非常接地气，从第一轮的回归教材复习，到第二轮的语法复习，进而进行第三轮的题型专练以及对中考趋势的动态研究，给了老师们很大启发。 物理课例观摩共促成长 吴卿老师展示的内容是人教版初中物理九年级第十八章第一节《电能、电功》。吴老师以三个问题：电从哪里来，又到哪里去；电能表如何使用；消耗电能的计算方法。引导学生们进行自学探讨。本节课的教学设计以“面向全体学生，培养学生核心素养”，“从生活走向物理，从物理走向社会”，“注重科学探究，倡导教学方式多样化”的教学理念为准绳，力求从实际情境入手，以自主学习、合作探究为主要的教学形式，培养学生的物理观念、科学思维、严谨认真、实事求是的科学态度，引导学生学会学习、学会合作，学会生活，为其终身发展奠定基础。 交流研讨共学共思 省级物理骨干教师周志刚老师对吴卿老师的授课进行点评。吴卿老师的这趟课真正做到了以教师为主导，学生为主体，学生参与度非常高。强调这堂课的教学重点是：从能量转化的角度认识电能，电能表的使用。教学难点是：对电功概念的理解及利用电功公式进行计算。基于核心素养培养的课堂教学不仅是传授知识、培养技能，而且要帮助学生养成良好的学习习惯，启发学生独立思考，帮助学生积累经验。 专业引领拓宽思路 柳金花老师以《初中物理教学改进策略》为主题，结合自身从教进行了以下分享：一、吃透新课标，研究中考真题考点；二、注重基础，精选习题册；三、注重实验教学；四、积极参加县、市教研活动，关注热点问题。湖南师大附中星城实验学校邓翊群老师以《新形势下初中物理复习策略》为主题进行了分享。长沙市中考特点：一、注重基础；二、强调运用；三、适度灵活；四、侧重实验，注重学生实验和教师演示实验。 道德与法治课例观摩共促成长 黄云秀老师带来了的课例，课题是九年级第四单元第八课第一框《我们的梦想》。2023年是建党102周年，百年大党风华正茂，青春的你们也朝气蓬勃，以学为乐，增长本领，你们也准备杨帆启航。本堂课以核潜艇之父黄旭华的梦想为主线，他的一生可以用三个“一”来概括：一腔青云志、一片创业情、一颗爱国心。用他坚持真理，坚守理想、不怕牺牲、勇担使命来点亮课堂，让他的爱国之情融入孩子们的血液，个人的梦想与国家和民族紧密相连。每个人不断奋力，孜孜不倦的助力中国梦。坚持党的领导，用新理论指导新时代，在新时代开启新征程，弘扬伟大的建党精神。少年智则国智，少年强则国强，少年有梦想国家就有希望。中国梦，是国家的梦，是民族的梦，也是个人的梦。天道酬勤，我们接力无数像黄旭华立志实现中华民族伟大复兴的追梦人。 交流研讨共学共思 谭岩立主持说课评课活动，她强调学习力是教师成长的重要推手。习近平总书记将教育家精神阐释为六个方面，其中提到勤学笃行、求是创新的躬耕态度是好老师的立学之本。为适应新课改、落实新课标理念打造高质量课堂的要求，教师必须保持学习力，学习力表现在：第一，要在反思中学习，教师要善于进行教学反思，反思课程目标落实的怎么样，课程设计合不合理，评价到不到位，学生的主体地位有没有落实，经常进行反思方能积累经验，在反思中进步。第二，在共学中共进。“独学而无友，则孤陋而寡闻”，善于交流学习，在与同行探究中碰撞出思维的火花，激发教学创新的动力，实现专业成长。第三，在专家引领下学习。通过专家的引领，让学习更有理念的指导，更具方法，更加系统，不断完善教师的知识结构！ 贺龙中学政治教研组长首先就这节课进行了点评，她说在省中考统一命题这一命题评价大背景下，黄老师更加注重学生学科思维的训练，将材料的分析文本的解读，在情境中解决问题贯穿到课堂教学过程中，如引导学生分析黄旭华黄老身上的优秀品质、黄旭华黄老遇到了哪些困难，作为乡下学校毕业班的新课授课，教师能有这样的意识和理念难能可贵！并且有新评价背景下作业创新设计的意识，值得点赞！然后就《依标逐本，打造“四有”课堂》这个主题做了一个微讲座，她从四个方面给大家做了介绍：1：依据课标设计，注重核心素养培养，课堂教学“有用”。2：善用情境创设，坚持学生主体，课堂教学“有料”。3：体验式学习贯穿始终，实现了课堂生动，课堂教学“有趣”。4：对新评价背景有一定研究，立足学生的学科思维，培养课堂教学“有方向”。 专业引领拓宽思路 评课环节，附中星沙刘爱香老师以《有味道的思政课》有深度，有广度，全方位地进行了评课。她觉得一堂有味道的思政课应该具有以下四个方面：1：有生成性的课程目标2：有生长性的情景素材3：有生命性的学科思维4：有生活性的学科味道随后，刘爱香老师进行了《从初中思政学科之味谈中考备考之策》微讲座，分享了中考备考之策。她通过分析研究总结出中考命题应符合以下三个特征：1、无价值不入题2、无思维不命题3、无情境不成题。她通过研读张家界试题，指引老师要从试题溯源，试题解法，试题拓展，试题备考四个方面去分析，给学生方法上的指导，并给出了几个具体的备考方法：1、核心知识默写过关2、答题解惑3、抓及格率4、文综联考限时训练5、面批效率高 红色德育活动专家讲座 欧阳根根，中学英语高级教师，现任教于湖南师大附中博才实验中学。曾任长沙市岳麓区欧阳根根中学班主任名师工作室首席名师。长沙市青年岗位能手，湖南省“国培项目计划”优秀专家。西南大学、湖南师大、湖南一师等高校特约讲师。入职20年，有17年班主任工作经历，曾多次被评为“长沙市优秀班主任”，所带的班级多次被评为“长沙市优秀班集体”。曾以《‘出格’的根根》和《幸福的boss很有派》为题，两次被湖南教育网进行了深度报道；曾被知名媒体“星教师”以《幸福‘老班’的幸福二三事》深度报道。 欧阳根根向老师们分享了对教育和教师的理解，即教育是带着使命感、日复一日的坚持、坚守和坚定；而老师则是一束光，一束既能照亮自己人生底色，又能照亮学生成长的亮光。随后，她从“找光”“聚光”“发光”三个层面告诉大家如何挖掘、聚焦自身光源照亮学生，她用自己管理学生的一个个小故事告诉老师们：一束光可以照亮漫长的一生；用她在支教生涯中，所在学校的校长43年坚守乡村教育的执着告诉我们：付出是一种情怀；用她所教学生成长的故事告诉我们：时代在变，教师的责任与使命没有改变，勇敢面对时代变化带来的挑战，方能助力学生成长。 个性而又浪漫的根根老师，智慧的语言演绎着一系列教育实践故事，她强调，老师应该乐意当一名班主任，并致力于当一名浪漫的班主任。她提出幸福的老师应该是受学生喜爱、被家长尊敬、受同事喜欢、被领导信任、被家人支持的老师；同时，我们应当掌握外圆内方的中庸之道，让别人有尊严地接受我们的建议，激励每一个孩子成为最好的自己。 红色教育案例展示 我是贺龙中学小小讲解员，话说贺龙元帅传奇的一生。通过学生自己讲解，让他们更加能了解贺龙元帅的光辉形象，通过讲解过后，他们表示会弘扬贺龙精神，秉承贺龙元帅正大光明做事，顶天立地做人的思想，作为青年一代，他们会传承红色基因，勇担时代使命。 一起来听听吧…… 心之所向行之所往 在分享中开阔教育视野，在交流中促进智慧成长，在开放中实现教育共赢！有梦不觉天涯远，扬帆起航再出发！