【宁陵一小•高效课堂工程】姹紫嫣红花千树，同课异彩竞芳菲——第九届“新星杯”同课异构高效课堂大赛活动纪实

乔迎霜

如果把教育看作一艘远航的船，教研就是指引方向的灯塔；如果把教学工作视为一本书，教研活动就是其中一段段精彩的篇章。 　　为落实“12610”工程和十大新政，推进高效课堂工程，促进我校高效课堂的深入开展，观摩、交流、优化课堂教学的方法和经验，全面提升我校课堂教学质量，宁陵县第一实验小学在彭秀华校长的精心组织下，开展了第九届“新星杯”同课异构高效课堂大赛活动。 　　参加“同课异构”活动的最后一位教师是吕雪艳老师，她展示的是诗歌教学——《出塞》。本课教学抓住大单元主题“家国情怀”，围绕“天下兴亡匹夫有责”设计了举办一场“百年爱国人士”评选的语文实践活动，充分调动了学生的学习积极性，让学生们在活动中学，在实践中练，在交流中查漏补缺、深入思考，实现了新课标中“让学生成为课堂主人”的要求。 　　吕老师以“出塞”为切入口，了解唐朝疆域，进行情境激发，初步让学生接触王昌龄；再巧妙的设计诗句正音、朗诵诗歌、想象画面、体会诗情的过程中，学生以小组为单位，展示学习成果，教师适时引导和补充，并给予学生评价标准，让学生及时、公正、客观地评价，真正落实了有协同、有展评，让学生成为课堂的主人。 　　吕老师向学生展示了阴山的图境，阴山是当时匈奴入侵中原的必经之路。正是这条路上，多少的“征人”不远万里，来到这里戍边。他们背井离乡，妻离子散，留下多少人间悲剧。正是“秦时明月汉时关，万里长征人没还”。所以诗人王昌龄多么渴望和平呀！“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”。课堂仿佛穿越时空，到了一千三百多年前的唐朝…… 　　课上，吕老师以读促学，以读传情，结合地图、视频等资料的运用，通过巧妙的方法指导，引导学生对戍边将士的生活进行充分想象，轻松拉近学生与诗人、将士的距离，深入了解了历史，体悟了诗情，得到了老师们的一致好评。 　　课堂最后一个环节“拓展提升”，吕老师出示了一段边防战士守边关的视频，孩子们看的是热血沸腾，接受一次爱国教育的洗礼！从古至今就是这样一批批英勇无畏的战士，保卫了国土、保护了人民，这才是我们所追求，所崇敬的天下兴亡匹夫有责的家国精神。 　　吕雪艳老师以其扎实的课堂教学功底，引导学生朗读表演，在读中促思，在读中感悟，深入体会。在有趣轻松的氛围中，孩子们学有所得、学有所乐。 　　课堂上，孩子们认认真真，一丝不苟。瞧，四年级的孩子们在课堂上的表现岂能用一个"好"字表达！ 　　同课异构，大放异彩。所有语文老师认真进行了听课，并跟随执教老师进行思考，感悟。 　　教师在异构中比较，在比较中反思，在反思中提高，从而有效地促进了教师的专业化成长。希望语文教学这门有遗憾的艺术能在大家的探索、感悟、实践中绽放出更加美丽的花朵，映射出更有魅力的世纪风景。相信在所有老师的共同努力下，我们的教师定会快速成长，教研之路会走得更稳，更远。 　　“寒风摧树木，严霜结庭兰。”赛课虽已结束，但探索教学创新的热情分毫不减。六位语文教师用自己的行动实践了“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”的得失，更诠释了所有语文教师“落红不是无情物，化作春泥更护花”的初心。