<p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">立身以立学为先，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">立学以读书为本。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">2023年11月20日，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">校长内涵发展读书论坛三岁了！</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">2023年，我们共读了《改变，从写作开始》《今天怎样做教师》《教育的目的》《中小学校本研修的设计与实施》《学校是一段旅程》《听王荣生教授评课》《儿童的人格教育》《情境教育：一个主旋律的三部曲》等书目。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> 《改变，从写作开始》 <p class="ql-block ql-indent-1">《改变从写作开始》的作者是江苏省特级教师、正高级教师、教学名师刘祥。“如果说我在专业发展上有什么成功秘诀可言，我亦认为是教育写作。应该说，正是因为教育写作与教育实践、专业阅读和专业反思的相辅相成，我才得以一步步走出生活的平庸，走向生命的丰盈。”刘祥老师如是说。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> 《今天怎样做教师》 <p class="ql-block ql-indent-1">《今天怎样做教师》是北京教育科学研究院基础教育科学研究所退休教师王晓春所著。“就事论理”是本书的特点，从案例出发，又从案例中抽出理性的结论。谈的是司空见惯的事情，结论却往往与教师通常的想法相距甚远，震撼之余，就会有所启发。我们今天怎样做教师？一言以蔽之：光有良好的师德是不够的，光激情燃烧是不行的，还要有科学的思维方式，真正的专业水平。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> 《教育的目的》 <p class="ql-block ql-indent-1">《教育的目的》是英国数学家、逻辑学家、哲学家和教育理论家怀特海的教育代表作。怀特海在书中写道“我们的目标是，要塑造既有广泛的文化修养又有专业知识的人——专业知识是奠基起步的基础；而广泛的文化修养，使他们既有艺术般的优雅，又有哲学般从容，通达高远深邃之境。”</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> 《中小学校本研修的设计与实施》 <p class="ql-block ql-indent-1">《中小学校本研修的设计与实施》系北京市海淀区进修学校校长罗滨主编的《新时代教师培训丛书》分册之一，是一本旨在帮助中小学校科学规划、设计和实施校本研修，有效促进教师专业发展的实践指导用书。本书从区域和学校两个层面，为校本研修提供了既富有时代气息、理论视野，又具有实践操作性的建议。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> 《学校是一段旅程》 <p class="ql-block ql-indent-1">《学校是一段旅程》的作者是美国托灵·M·芬瑟博士，他曾担任过二十几年的华德福教师。本书讲述了作者带着一个华德福班级从一年级升到八年级的历程，再现了这段丰富多彩而又充满启迪的教学生活。这不仅仅是一本介绍华德福教育的书，更是一位教师为了孩子呕心沥血、带有人性温暖的教学手记。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> 《听王荣生教授评课》 <p class="ql-block ql-indent-1">《听王荣生教授评课》是我国著名语文课程与教学论专家王荣生教授的代表作之一。本书包括“名课研习”“名课研讨”“课例评析”“课例兼评”四个部分，既有一定的理论高度，又有课堂实录及具体分析，能够全面地为一线语文教师提供评课的标准、实施有效教学的策略以及开展课例研究的新思路。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> 《儿童的人格教育》 <p class="ql-block ql-indent-1">在《儿童的人格教育》一书中，作者阿尔弗雷德·阿德勒认为，一个人的人格结构形成于童年期，要解决一个人的人格心理问题必须从他的童年着手。因此帮助儿童形成健全的人格是教育儿童的首要和核心问题。阿德勒反复强调要用正确的方法培养儿童自信、勇敢、独立、坚强的品质和积极与他人、与集体合作的能力。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">一本书就是一个世界，一次阅读就是一趟心灵之旅。大家理论联系实际，思维碰撞，博采众长，用阅读赋能增干，为推动沙河教育高质量发展积蓄精神动力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 向未来 <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">在校长内涵发展论坛的引领下，各学校的“中层读书论坛”“教师读书分享会”等创新载体应运而生，沙河教育系统各单位更新干部理念、创新管理模式的举措不断涌现，比学赶超蔚然成风。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">最是书香能致远。让我们把读书学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式，追光不止，行而不辍，愿以萤火，共筑星河！</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p>