聚力同行研思共进——广东省学前教育教研基地(清远)连州片区教学研讨活动

“广东省”学前教育教研基地（清远）

为进一步推进广东省学前教研基地（清远）发展，加强片区教研经验交流和推广，发挥基地园的辐射引领作用，带动全市乡镇学前教育质量整体提升。2023年11月28日—30日，广东省基础教育教研基地项目学前教育教研基地（清远）项目负责人、清远市教师发展中心学前教育教研员唐碧清，珠海市教育研究院学前教研员冯军，学前教育教研基地项目组成员，“新课程”项目组成员，各县市区学前教育教研员、公民办幼儿园及乡镇中心幼儿园园长、老师约200人，到连州市实验幼儿园、连州市第一幼儿园、连山金太阳幼儿园、连南大坪镇中心幼儿园和连南民族幼儿园开展片区教学研讨活动。 第一天：连州市实验幼儿园 看·探索成长 “教育为本，观察先行”。11月28日，在教研基地（清远）项目负责人、清远市教师发展中心学前教育教研员唐碧清老师的组织下，全体教研员、园长和老师们共同观摩了连州市实验幼儿园的户外自主游戏。自然野趣的游戏环境、低结构且丰富的游戏材料、喜悦投入的游戏状态，让大家更深层次地体验自主游戏的教育价值。 听·案例分享 连州市实验幼儿园易江群园长对照《幼儿园入学准备指导要点》，用生动的案例呈现幼小衔接中的入学准备。何彦丽老师进行《“雨”见蜗牛》游戏案例分析，引出“生活即教育”的教育理念。 思·交流探讨 观而不思则殆，学而不研则浅。通过实地观摩学习，园长老师们分享学习感悟，并基于实践探索中的“真”问题，大家相互交流、思维碰撞，对自主游戏实践有了更深一步的反思。 学·专题分享 珠海市教育研究院学前教研员冯军老师进行专题分享，冯老师强调，要在实践中调整、反思、尊重幼儿的意愿，理解与支持幼儿，促进幼儿游戏经验的发展，从而让幼儿在游戏中实现深度学习。 第二天：连州市第一幼儿园连山金太阳幼儿园 赏·非遗文化 非遗文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，连州市第一幼儿园基于幼儿园实际，挖掘和利用本土非遗文化资源，将其有效融入到幼儿园“古之韵”课程。走进非遗文化创意集市活动，各种好玩的非遗游戏以及诱人的连州特色小吃吸引着可爱的小朋友们及观摩人员。瑶族布袋木狮非遗舞蹈《木狮娃娃》《瑶族布袋木狮舞》充分体现师幼传承、创新家乡非遗文化，精彩的表演赢得观摩的老师惊叹连连、阵阵掌声。课程案例分享《舞木狮》中体现了教师巧妙的将非遗文化融入幼儿园课程，幼儿在课程探究中，挖掘与探索新的知识点，进一步了解连州非遗文化的精华。 融·本土资源 当天下午，全体人员走进连山金太阳幼儿园，感受瑶族文化融入幼儿园游戏、课程的民族魅力。董泽美园长结合“一月一节”园本课程开发的实践与研究分享《本土资源的开发与应用》案例。通过师幼、家长深挖本土资源，幼儿的生活和学习与地域资源融为一体，从而促进幼儿园课程活动的有效开发和实施。 第三天：连南大坪镇中心幼儿园连南民族幼儿园 研·游戏案例 初冬晨曦，全体成员走进连南大坪镇中心幼儿园，观摩自主游戏活动，教师根据幼儿的兴趣需要、年龄特点及场地特色，最大化的提供低成本、低结构的游戏材料，幼儿在游戏中自主搭建、自主规划、自主选择，教师在游戏中最大限度的支持幼儿进行自主游戏，促进幼儿游戏水平、合作能力的提升。游戏观摩后，连南大坪镇中心幼儿园园长房仕玫结合连南乡镇幼儿园瑶族文化特色分享了《瑶韵生态教育》文化建设案例。 悦·自主游戏 下午，全体成员走进连南民族幼儿园参观幼儿园环境。连南民族幼儿园根据园所环境和幼儿的兴趣点、年龄特点和发展水平，因地制宜将不同的场地创设成不同的户外自主区域，同时投放多样的、低结构本土材料，让幼儿在原生态的环境中充分地进行自主活动。在教师分享的游戏案例《“竹”够精彩》《玩转风车》中，充分体现教师是幼儿游戏的观察者、支持者和倾听者。在与孩子们的“一对一”倾听中发现，只有在教师真正放手的时候，孩子才有机会思考与创作。 感悟·总结点评 教研基地项目负责人、清远市教师发展中心学前教育教研员唐碧清对三天的教学研讨活动做总结点评。唐老师强调要从细处、从微处着手，通过学、看、研、思的循环，进一步强化理论与实践的结合。遵循儿童身心发展规律，聚焦学前领域高质量发展的关键任务与教学重点内容，不断提高幼儿园保教质量。 研之愈深，知之愈明，行之愈远。此次连州片区教学研讨活动，充分发挥区域教研联动的优势，带动清远市学前教育互动交流，助推基地园所及市区、乡镇幼儿园教研提质、优势互补，促进教研共同体的发展。 图片来源:教研基地项目组文稿、编辑:李琴文稿审核:唐碧清