<p class="ql-block"> 为了贯彻落实新课标的精神与要求，<span style="font-size:18px;">培养数据意识，促进小学生核心素养的快速发展，交</span>流实施新课标的经验，探寻新课标实施的路径与策略，2023年11月30日街道四小全体数学教师通过钉钉学习了《山东省小学数学"新课标新课堂"系列研讨活动﹣﹣统计教学研讨会》。</p> <p class="ql-block"> 首先听了朱丽颖和管群两位老师执教的《平均数》一课</p> <p class="ql-block"> 用移多补少或先总后分的方法正确计算平均数</p> <p class="ql-block"> 多方面全方位发展学生的数据意识</p> <p class="ql-block"> 朱老师通过几个不同情景中的学习活动让学生深入理解平均数的意义，和如何求一组数据的平均数。</p> <p class="ql-block"> 相同的内容，不同的课堂，不同的精彩，高效实用！学生是学习的主人，他们通过学习活动真正掌握了平均数是一个统计量，知道如何计算，明白它的用途，了解它的内涵。</p> <p class="ql-block"> 接下来听取了于新星和于华静两位老师执教的《百分数》一课</p> <p class="ql-block"> 理清百分数与数的密切联系，在生活中的重要应用，在统计中的重要意义。</p> <p class="ql-block"> 在《百分数》的教学中，教师通过学习活动让学生充分认识百分数是两个量之间的倍数关系，它没有单位，它与分数既有区别又有联系，让学生不仅认识了百分数的内涵，还认识到了百分数产生的必然性。</p> <p class="ql-block"> 接下来听取了曹培英教授的报告</p> <p class="ql-block"> 通过本次研讨活动让我们对新课标有了更深刻的认识，对新课堂中如何培养学生的数据意识和提高学生核心素养也有了新的理解。同时，面对新的要求和挑战一一学好、吃透新课标内容并落实到课堂中，不断开创高效育人的精品课堂，我们将不断提升综合素质，提高教研意识，努力上好每一堂课，让每一名学生得到更好的发展。</p>