<p class="ql-block"> 为进一步提升各区小学英语教师课程实施能力，以整体提高海口市小学英语教学质量。海口市教育研究培训院组织我市小学英语教学教研骨干教师到省外研修，研修时间为2023年11月26日至2023年11月30日。参加人员为秀英区、琼山区与市直属共87位小学英语教师。</p> <p class="ql-block">第一天</p><p class="ql-block"> 首先由张驰主任做开班致辞。其次是孙业钊教研员做培训要求，主要让老师们把握学习机会。再次是赵柳松主任做开班典礼，深入的解读了教材编写的全过程，让我们更加了解我新课标的要求，更加了解我们的教材框架和设计意图，帮助我们如何在新课标引领下备好课，为我们教学工作提供了新视角。最后由张娜老师做课程要求，主要让老师们了解培训日程和活动的生活安排，让老师们有个轻松愉快的学习环境。</p> <p class="ql-block">第二天</p><p class="ql-block"> 上午，董海运教研员基于新课标给我们英语教学的基本要求，从教什么，学什么，怎么评的角度给我们系统讲解了教、学、评一体化的概念，实施过程和意义，并结合具体的案例进行分析，让我们更具体的理解和掌握教、学、评一体化。</p><p class="ql-block"> 下午，车建琴教研员为我们带来了最新、最前沿的教学手段“项目化学习”，车老师结合案例细致的讲解和分析项目化学习。项目化学习是以问题为导向，基于探究性问题，让学生在学习小组中交流和合作，并结合本课学习英语内容、探究主题意义，在掌握本课内容的基础下，让学生在情境下运用语言知识。</p> <p class="ql-block">第三天</p><p class="ql-block"> 上午，朱虹教研员的讲座注重新课标解读，主要指向核心素养的文本解读与设计。核心素养的理解性技能注重听、看、读，表达性技能注重说、写。朱老师的讲解逻辑性强，条理清晰，从文本解读的角度剖析了如何培养学生的核心素养，并通过具体的案例进行分析，还给我们提供了实施建议，有助于我们在教学中帮助学生解读文本，提高学生学习效率和课堂效率。</p><p class="ql-block"> 下午，我们参观了上海教育出版社，还进行了座谈交流，让我们了解了一本教材出版的严谨性、全面性、科学性。</p> <p class="ql-block">第四天</p><p class="ql-block"> 上午，我们怀着激动的心情参观了上海福山唐城外国语小学，一进校门就看到“How to be. How to do. How to know. How to live together. ”四行校训，充分说明了学校勤以治学，立德树人的办学理念。同时，观摩了一堂非常新颖的公开课，整个课堂贯穿着快乐的节奏，结合歌曲、视频和学习内容进行教学，教学设计充分考虑学生的学情，立足新课标所提出的培养核心素养来开展课程，学生在这节课上不仅学会了语言知识，还发展了思维品质。其次，钱宏毅副校的讲座生动、易懂。钱校运用实例给我们分析了什么才是真正的教育，如何减少学负担，有效教学，让学生有能力学。在教学中要把学生当人教育，而不是接受知识的人，并且结合公开课细致的分析了英语学科核心素养和单元整体设计。</p><p class="ql-block"> 下午，张萍教研员的讲座理论性强，课例新颖。张老师根据课程理念围绕着主题进行分析，并展示相关的课例，对每个课例进行数据分析，找出问题，并根据数据反馈的问题结合理论找归因，一步步分析如何解决问题，条理非常清楚，分析很明确，非常有助于提高课堂教学。</p> <p class="ql-block">第五天</p><p class="ql-block"> 培训的最后一天，傅璟教研员的讲座为我们带来新课标视域下的小学英语单元作业设计。她从单元作业设计与实施的必要性，小学英语单元作业的本质与要求，小学英语作业设计的编制要素，案例分析等给我们展示了作业设计的重要性。让我们更深入的了解了如何更好的进行设计作业，以及了解作业设计的意义。作业设计要符合国家政策，符合新课标要求，要具有育人性、合理性、有效性和创新性，不能偏离目标，功能要清楚，要有质效，它是帮助学生学习，而不是增加学生负担，要把握巩固、内化、反思、评价等相结合。</p> <p class="ql-block"> 此次省外研修活动让我们收获满满，并通过此次活动汲取经验，扎实理论基础，在教学中运用理论联系实际，快速成长，提高学校英语教育教学质量，助力每个孩子成长。</p>