公益·普惠·高位·均衡-一集团化和学区化办学的实践与思考

周模巧

<p class="ql-block">甘露</p><p class="ql-block">——深圳市龙华区教育科学研究院学前教研员兼龙华区教科院幼教集团总园长</p> <p class="ql-block">紧密型最能落地(人员调动方面)</p> <p class="ql-block">龙华区集团化办学现状</p><p class="ql-block">30个人培养3年,以后为集团园园长。</p><p class="ql-block">南部与北部分社设集团园。</p> <p class="ql-block">图一是母体,18年成立</p><p class="ql-block">用组织机构改革走一条创新之路</p> <p class="ql-block">众创智慧,融合共生</p><p class="ql-block">——共生型组织的建构之路</p> <p class="ql-block">园所设置CPO(采购官),负责对接每个供应商。控制好所有供应商。</p><p class="ql-block">CFO财务,HR人事</p><p class="ql-block">以上三个人直接对接法人园长。</p> <p class="ql-block">每个幼儿园的课程不一样</p> <p class="ql-block">向上管理,向周围管理</p><p class="ql-block">如:媒体,平时提供敬老的素材</p><p class="ql-block">上级主管部门,解读政策文件,围绕中心开展工作。</p><p class="ql-block">要主动出击,主动合作:杂志社、媒体……</p> <p class="ql-block">90、00后,需要被看见,被尊重。</p><p class="ql-block">管理者要“无我”。</p> <p class="ql-block">接第15页</p>

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