雷锋高中高二年级各学科知识竞赛

雷锋高中

“水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而成灵光”。为丰富校园文化，提升学生学科素养，营造勇于挑战自我、团结协作、好学上进的学习氛围，抚顺市雷锋高中举办了我校高二年级的“各学科知识竞赛”活动。此次活动以各学科的核心素养为出发点，内容丰富，形式多样，让同学们有了极大的收获。 语文组 　　为了丰富学生的学习生活，培养学生的文学兴趣，增强学生对所学诗词知识的运用水平，营造良好的文学氛围，提高学生的综合素养，加强立德树人精神的实施，高二年级特举办了此次“学习雷锋精神，厚植家国情怀”主题的诗词创作大赛。 在各班语文老师及班主任的宣传鼓励下，同学们积极参与诗词创作，共收集参赛作品130多篇，最后经过几轮的反复筛选，最终选出25篇优秀作品，在学校正厅展出，极大鼓舞促进了了学生的创作欲望，提升了语文学习的兴趣和文学素养。 数学组 　　数学竞赛的意义和目的1.激发学生的学习兴趣和积极性数学竞赛不仅注重学生的计算能力，更注重培养学生的思考能力和创新能力。通过参加数学竞赛，学生可以接触到更多的数学知识和问题，了解数学的美和深度，从而激发了他们对数学学习的兴趣，增强了他们学习数学的主动性和积极性。2.培养学生的逻辑思维和问题解决能力数学竞赛注重培养学生的逻辑思维能力，通过思考和解决各种数学问题，锻炼学生的问题分析能力和解决问题的方法。数学竞赛中的问题通常具有一定的难度和复杂性，需要学生运用各种数学方法和思维策略，帮助他们培养出批判性思维、创造性思维和解决问题的能力。 地理组 　　为了提高学生对地理知识的兴趣和理解，增强学生的团队合作能力和竞争意识，激发学生研究地理的积极性和主动性，我们设计了这次地理知识擂台赛。同时期望学生通过此次竞赛，对所学的地理知识进行全面复习，增强学习地理的兴趣。 本次竞赛通过团队作战参加擂台赛的方式，学生在教师的指导下从出题、准备、主持、参赛等方面都自主完成，锻炼了他们的组织协调能力和语言表达能力，提升他们的地理学科素养和团队合作意识，调动了他们学习地理的兴趣。 生物组 　　普及生物学知识，培养学生创造性科学思维和分析问题的能力。提高学生学习生物的兴趣，增强竞争意识。 化学组 　　"化学知识源于生活，化学知识高于生活"，为了贯彻新课改精神，促进学生综合素质全面发展，考察学生在化学方面的分析问题、解决问题的能力，为更好的进入高三总复习而举办地一次学科内比赛。通过本次竞赛，提高了学生学习化学的热情，使同学们真正从中受益，并且得到训练，总之这次化学竞赛为学生搭建了一个展示自我的平台，也为今后教师的教学指明了方向。 英语组 　　在本次竞赛中7个班总共参与人数是35人。竞赛现场学生激情高涨，气氛紧张。通过共同阅卷和评比，共评选出一等奖1人，二等奖2人，三等奖3人。本次竞赛试题重点考查学生单词的掌握灵活程度，通过竞赛，提高了学生对英语学科的兴趣，促进了学生记忆单词的积极性。同时，也让部分学生意识到自己英语学习上的不足之处，为今后的弥补欠缺起到提示作用。希望本次获奖同学能再接再厉，发挥英语学科优势；未能取得名次学生也不要气馁，继续努力，争取下一次竞赛取得好成绩。 物理组 　　本次物理竞赛激发学生对物理学科的兴趣和热情，提高学生的临场和计算技能，促进学生的综合素质的提升。 政治组 　　贯彻立德树人教育目标，落实新课改精神，丰富校园生活，调动学生学习积极性，促进学全面发展。培养学生利用所学知识分析问题、解决现实问题的能力，高二年级举办政治学科知识竞赛。为组织好本次比赛，进行了赛前全员动员，个别鼓励，引导学生积极参与。通过本次竞赛，激发了学生学习政治知识，关心国家大事和社会热点的热情，调动了学好政治知识的积极性。今后还要多组织形式多样，丰富多彩的各类竞赛。 历史组 　　为了进一步激发学生学习历史的兴趣，培养学生良好的学习习惯，弘扬中国优秀传统文化，增强文化自信，高二年级举行了历史学科竞赛！试题类型是近三年高考原题的一部分！从答题效果看10人参赛，8人获奖！如果以后再组织竞赛，参赛人数再增加些，这样更能调动积极性！也能让学生更好的适应高考题型和答题方法！ 　　以赛促学，以学促知，以知促用。本次学科竞赛形式多样，学生在竞赛中学习、运用、感受、体悟各学科知识，营造了浓厚的学习氛围，激发学生的学习兴趣，促进思维能力的发展，全面提升学生的综合素养，为学生涂抹上丰厚的知识底色，滋养学生幸福成长。