<p class="ql-block"> 弦歌不辍，薪火相传，课题研究是教育科研的重要载体，更是提高教师教育教学能力的有效途径，为确保课题研究示范课的实效性，提升课题的研究质量，促进课题研究的稳步开展，2023年11月27日，上午第四节课，课题组成员符慧老师在三2班执教《海滨小城》一课，本课题研究成员参与了此次研究课，再次探讨学习任务群视域下三年级阅读教学实践。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 开展小课题研究示范课是促进教师专业素养提升的重要途径。今天我们语文组黎异影主任也加入其中。</p> <p class="ql-block"> 在上课之前，课题组成员的老师们及黎异影主任在阅览室做了充分的课前准备，紧抓本单元的课时目标：借助关键语句理解一段话的意思，逐个突破本课的重难点。老师们集思广益，不打无准备之仗！</p> <p class="ql-block"> 符慧老师的教学设计符合学生的认知能力，目标明确，思路清晰，逐一突破本课的重难点，老师在课上适当地点拨学生，使得他们课上积极发言，交流充分。</p> <p class="ql-block"> 在小课题组示范课中，教师们听课专注认真，不时圈点批注，记录课堂中的精彩瞬间，写下收获、感悟与课上不足之处。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> "研究”是教师成长成才的必由之路，是教师改进教育教学工作的法宝。带着思考的大脑，去做平凡的工作，边做、边读、边研、边写。善学，善思，多投入，用饱满的热情，用不甘落后，永不服输的精神去面对，有什么困难能难倒有志向、有激情的我们呢？</span></p>