<p class="ql-block">《胜利的征程—新民主义革命》教学反思</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">镇巴中学思政学科组.初心社 郝倩</p> <p class="ql-block ql-indent-1">今天学校举行了教坛新秀的比赛，参与比赛的人有三十余人，可谓群英荟萃，考察教师的课堂把控能力、教学设计能力、应急能力等各项综合能力，很荣幸能够作为其中的一员去打磨自己的教学，让我深刻领会教学永无止境，行者且至。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor"></span></span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先感谢在场的领导和评委老师的指导，让我这场修行能够学有所获且感触良多，同时也使我对本课进行了深刻的教学反思。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">教学反思是教师对教育教学实践的再认识和再思考，是一个反省、评价教学过程中的经验教训，启示后续教学活动的过程。这个过程对教师来说是必不可少的，以下是我的教学反思。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先基于新课程标准的理念以及学生的学情，我设置的教学目标有：1.通过本课的学习，能够让学生对新民主主义的内涵、新民主主义革命“新”在何处、中国革命分两步走的必然性以及新中国成立的意义等基础知识点能够有所识记。2.通过简单的问答法、自主思考和合作探究的方法，让学生在课堂教学的过程中，培养独立思考、合作探究以及分析问题的能力。3.通过对本课内容的学习，学生能够领会并认同中国共产党执政地位的必然性以及中国革命分两步走的必然性，同时深刻认识到中国如今取得的成果来之不易，需要在座的各位充满热情参与到社会主义建设当中。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">其次，关于学生的课堂参与情况。本课内容依据深度学习的理念以及把握课程标准的内容，充分发挥学生的主体地位，在教学过程中教师通过简单的问题，循循善诱，将课堂交给学生，激发学生学习的兴趣，提升学生的课堂参与度；另一方面，采用多种教学方式如合作探究和自主思考等方式，提高学生的互动频次，鼓励他们积极举手发言，使之充分融入课堂。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">第三，关于本课的优势之处。1.依据新课程标准，把握深度教学的理念，充分发挥学生的主体地位。2.在教学过程中注重过渡语的使用，使教学环节衔接自然，重难点突出。3.善于调动学生学习的积极性，走下讲台与学生进行交流，并引导他们得出相关知识。4.将教材知识点进行了合理的排版，做到了用教材教而不是教教材； 5. 板书设计巧妙，设计理念为：将新民主主义革命的胜利作为一束花献礼给如今的中国。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">第四，本课的不足之处。1.没有把握好教学节奏，致使最后课堂小结没有升华到情感态度价值观。2.对学生的基本情况不理解，在教学过程中没有充分把握学生学情。3.课后作业的布置针对性不强。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">第五，对今后的教学启示。<span style="font-size: 18px;">思所得，扬优势；</span>思所失，补不足。1. 在今后的教学中会继续把握课程标准理念、教材、教参，将基础知识融会贯通；2.把握学生学情，多在课后了解学生的基本情况，更好突出学生主体地位；3.注意把握高中思政的德育价值，注意情感态度价值观的升华。4.注重课堂教学节奏，做到重难点突出。5.精选作业案例，有针对性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">思之则治，思之则深，思深则透，思深则进，反思自己的教学行为，总结教学的得失与成败，对整个教学过程进行回顾与分析，才能形成自我反思的意识和自我监控的能力，才能不断丰富自我素养，提升自我发展的能力，逐步完善教学艺术，以期待实现教师的自我价值。</p><p class="ql-block"><br></p>