<p class="ql-block"> 今天的阳光依然温暖，即使已快十二月。银杏在风中起舞，阳光透着叶的缝隙洒下来，让走在路上的行人都不禁放慢脚步，感受秋最后的盛意。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 一学期一次的家长会也在这样一个惬意的午后如期召开，这一次，我已想好不再说一些老生常谈的话题占用家长齐聚一堂的宝贵机会，而是设置了一个新环节：组长眼中的我。</p><p class="ql-block"> 我们班自进入一年级就开始实行小组合作学习，秉持“玉在山而草木润”的理念，旨在通过组员之间互相影响、比学督促、共同进步。经过五年的实践与沉淀，升入六年级，到了“治玉之工初琢成”的阶段，以本次家长会为契机，我想让我的小组长们在家长们面前亮亮相。</p> <p class="ql-block"> 开家长会前一天才召集各小组长，把任务交待下去，组长们立刻行动起来，认真写稿，再三修改，在等家长们回教室的间隙都在完善熟记稿子，看到此情此景不禁感慨：当初的小不点们真正长大了！</p> <p class="ql-block">一、眼见为实，看得见的成长。</p><p class="ql-block"> 由10名小组长作为学生代表依次发言，展现独特的个性。家长们可以从孩子发言时的自信从容、条理清晰、落落大方中感受到自家孩子的蜕变，印象中在家时常撒娇犟嘴的小豆丁站在讲台上侃侃而谈，别有一番模样。</p><p class="ql-block">二、我的名字，听得见的评价。</p><p class="ql-block"> 以小组为单位，组长对组员进行逐一评价。5人的小团体是校内最亲近的人，在班相处时间最长交流最多，由组长介绍孩子的日常表现和性格喜好再合适不过。当组长列举组员都有谁时，听到孩子名字的家长就拿起手机开始录制视频，神情专注。诚然，发言的孩子再优秀，家长最想听的还是自家孩子的学习生活情况和人际交往情况。在前期帮组长修改发言稿时我就提醒尽量用同等的篇幅、欣赏的眼光介绍组员，后来组长挖掘出组员的优点和趣事连我都不知情。近一个小时的介绍，家长们听得意犹未尽。</p> <p class="ql-block">三、予以表彰，感受得到的骄傲</p><p class="ql-block"> 10位小组长总结发言完后，我为他们颁发了“优秀小组长”的荣誉奖状，邀请孩子们的家长为各自的孩子颁奖，也许这也是第一次家长为孩子颁奖，家长会上的营造的仪式感意义在于这既是对孩子的肯定，也是对家长的肯定。颁完奖再来一个大大的拥抱，绽放的笑脸是骄傲，是欣慰，是幸福！</p> <p class="ql-block">四、倾心配合，浪起于微澜之间。</p><p class="ql-block"> 事物的变化往往是细微的，但这些微小的变化却能够积累并最终形成巨大的影响和改变。一次普通的家长会带给家长独特的视听体验，何愁家长看不到教师的教育成果，何愁家长不愿配合学校工作，家校合作便顺理成章。</p> <p class="ql-block">家长会后所感： </p><p class="ql-block"> “苔花如米小，也学牡丹开。”在每一天的班级管理中，我们进行着细微而繁琐的班主任工作，让自己如同牡丹一样盛开在教室里、盛开在学生的心中。更想让学生们，因我们而自信地成长，像牡丹一样绽放出自己的精彩。</p>