汤原县第三小学“三练两听一展示”活动——“聚焦核心素养，打造高效课堂”

汤原县第三小学

前言 　　千里之层，起于垒土。为进一步提高教师的教学技能，推进教师专业素质发展，探索课堂教学的有效方法，我校进行了第三届“三练两听一展示”活动——“聚焦核心素养，打造高效课堂”教学竞赛。各学科教师结合学科特色和自身优势，在课堂上展现出了个人特色和学科魅力。 赛课环节 　　比赛过程中，参赛老师围绕教材分析、教学目标及重难点、教法学法、教学过程等方面，以轻松自如的教态和准确的课堂语言，讲解相结合的形式进行了赛课展示。 林玉恒老师的精彩课堂 《日月潭》 林玉恒老师注重随文学词学句，结合上下文理解词语的含义，学习比喻和对比的修辞手法，让学生感受到作者通过开篇总起，中间分述对比和结尾总结的顺序表现出一个地方环境美，名称美，景色变化美，以及自然流露出的情感美。 王迪老师的精彩课堂 《四季之美》 王迪老师通过动画让孩子真切的感受到四季的美。在课堂中出示古诗词与课文内容进行感受对比，让孩子理解，面对景色时展开合理的想象，会出现不同的感受。从而解决文章重难点。 白银晶老师的精彩课堂 《草原》 课堂中，白银晶老师不断引导学生结合课文内容和自己的以往经历去想象草原的美丽风光，感受蒙汉情深，在这节课中白银晶老师注重培养学生想象画面的能力，揣摩语言的能力，剖析情感的能力，让学生感受到了语言的魅力，树立了学生的文化自信。 杨阳老师的精彩课堂 《观潮》 学生通过边读边想象画面的方法,展开学习,感受了钱塘江大潮的特点。结合关键语句、生活经验、图片内容等方法展开想象。杨阳老师根据学生发言的精彩之处进行指导，训练学生的表达能力。 岳丹妮老师的精彩课堂 《大自然的声音》 岳丹妮老师在教学学生朗读课文时情感、语气把握较好。显示出了课文的语言的美，更重要的在于能根据不同声音的特点，选择适切的词语和句子的长短、节奏。 高建平老师的精彩课堂 《将相和》 高建平老师的教学环节清晰思路明确，采用交互式课件讲解，学生在快速浏览的基础上找到主人公的语言行为的特点，并明确问题的答案，教师恰当点拨，师生互动交流效果好，学生参与教学活动效果显著。 关余老师的精彩课堂 《认识几分之一》 本节课在于动手实践，让学生的思维在操作中得到训练。学生通过亲身实践和真实体验，有个性的进行学习。学生感受新知建立在学生动手操作上,学生的思维在操作得到了训练。 王英雪老师的精彩课堂 《我要的是葫芦》 王英雪老师教学热情高涨，充分调动课堂气氛。在课文内容上把握得当，重点突出，通过分角色演绎人物特点，从多个角度引导孩子们体会人物心态。教学环节过渡的自然，独具匠心，每一个环节有精心设计。教态自然大方，给学生带来轻松的学习状态。 贺思琦老师的精彩课堂 《扇形》 贺思琦老师在课堂上能够与学生积极互动，学生动手操作能力强，内容设置上也体现了本堂课的教学目标，并且在教学过程中善于引导，更有动于培养学生发现问题、解决问题的能力。 姚朝远老师的精彩课堂 《比尾巴》 姚朝远老师带领学生读课文、背诵课文，多方位调动学生学习的积极性，克服了学生年龄小，注意力集中时间短的弊端，塑造了造良好的课堂氛围。 董玉雪老师的精彩课堂 《田野在召唤》 董玉雪老师通过图片和知识的生动导入，引起学生的学习兴趣，还使用了肢体和动作的律动使学生很好的掌握了本节课的音乐知识难点：八分休止符的正确演唱以及重音记号、顿音记号的演唱方法，使整节课达到了预期的教学效果。 刘丽颖老师的精彩课堂 《旅游计划书》 刘丽颖老师采用了任务驱动教学法，通过设定贴近学生生活的任务(为汤原设计一份旅游计划书)，运用小组探讨和合作探究，解决如何在WPS 文档中改变图片大小、位置、样式，抛出问题引导学生自主学习获得本课知识点，改变一问一答的教学方式，成了课堂亮点。 　　教师们根据班级的特点和学生的发展水平，充分挖掘教材内涵，精心设计活动方案，从教学设计到课件制作，都下了很大的功夫，以巧妙的教学设计，从不同的角度，用不同的方式，展示了自己深厚的课堂教学功底。 评分环节 　　评委老师们秉着公平公正的原则，仔细斟酌，对照评分细则，对每一位参赛教师的成果进行认真评审。为了保证公开透明，每一节课结束后，当场公布评分结果。 活动总结 　　小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。比赛虽已暂告一段落，但它更是一个新的起点。激励着教师在日后的教学活动中不断地总结，不断地创新，不断地完善，与学生在快乐和谐的教学中教学相长，树立自己独具一格的教学风格。我们将以本色不变得始终的初心，咬定青山不放松的决心，长风破浪会有时的信心，在教书育人的道路上前行！