《雁荡飞》 散文月刊 11 月号 美篇双精作品荟萃（总第二期）

力一平

人无我有，人有我优

—谈写作之道

力 一 平

一般地说，读，是知识技艺的输入；写，是思想融知识技艺的输出；作品，是读写后的结晶。“读书破万卷”，为的是“下笔如有神”。

写文章就是作者“自己写自己”。怎样写？先要以自己为立足点，去看、去听、去思，然后在文章中把自己的所见、所闻、所想写出来，用以表达真情实感，这就算是会写文章了。由此可见，多观察、常写、勤练，乃是写好文章的“利器”。故曰：“工欲善其事,必先利其器。”

写文章是一种既艰辛又愉快、既苦恼又幸福的创造性脑力劳动。

一篇文章是字词的结合，而并非是文字“堆码游戏”，它包含着深刻的思考与真挚的情感。文章应从自我胸中出，切忌随人脚后行。如果你写作文安于现状，那么你往往连现状也保不住。只有充满创造和不断进取精神的人，才能赋予文章以蓬勃旺盛的生命力。精品文章的巧妙在于：既要“出人意料”，引人入胜；又要“入人意中”，发人深思。

读，离不开写，写，也离不开读。读写结合，相得益彰。读书，犹如寻师问友，重读、精读、巧读，智慧自会跃升到一个新的高度；写作，则是对人类社会生活的讨论、探索、发挥、创造的能力表现。常言道：“一份耕耘，一份收获”。在写作的道路上，需要勤奋地耕耘，做克服困难的强者，孜孜不倦的探求者。

　　

写作者应具有这样的基本素质，即“约而达” 、“微而藏” 。“约”是指语言文字简洁明了；“达”是指事理说透；“微”是指语言精微有大义；“藏”是指语言文字具有一定的隐含性和潜在性，就是“藏言”而有弦外之音。

写作者还要遵循“趣、新、活、深”四个字去作文。“趣”，即文章语言要有幽默感，诙谐而有风趣；“新”，即避旧创新；“活”，即打破陈规旧式，不人云亦云；“深”，即避浅显、有深度。

浓厚的读写兴趣和爱好，是成功者的重要动力因素。古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。读写者应铭记这样的哲语：不去播种，哪来花开；不去施肥，哪来硕果？

光读书，动笔少，难以出文章；光写作，读书少，那文章也浅薄。只有刻苦读书，勤于动笔，读写结合，才会出锦绣作品。写作者需明白听、说、读 、写四者之间存在互为因果、相辅相成的关系。叶圣陶先生曾说过：“听是用耳朵去读，读是用眼睛去听，说是用嘴来写，写是用笔来说。”

写作者要用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去体验，用自己的辛苦去实践，用自己的智慧去创造。一位伟人曾说：“人要勇敢地走自己的路” 。我们只有锲而不舍地不断总结自己的写作经验，才能写出“人无我有，人有我优”的新作。

评《雁荡飞》

一、力一平：《雁荡飞》散文月刊 10 月创刊号

网页链接

二、木兰木杉：《雁高飞，情荡漾—读〈雁荡飞〉散文月刊》

网页链接

三、简单：《一个独树一帜的圈群》

网页链接

四、烟雨江南：《釆得百花成蜜后》

网页链接

沧桑历程

五、力一平：《穿越时空轨道的曼妙—姐妹游“四美塘文化园”》

网页链接

【婕妤评点】

老师穿越武汉铁路时空隧道去寻找百年历史长河中的人文景观。那摇曳的马尾草，留下老师浓浓的墨香；那徐家棚站，显示历经沧桑的厚重；那“四美塘”，讲述美丽的传说；那堪比大观园凤雅的“琴园”留下嗟叹。文章堪称笔笔生辉！

尤其是笔墨所到之处都是知识点、历史控。才子伴佳人游走之路，处处氤氲历史文化的熏陶，无不给人予深度的启迪。

【陈娱宁评点】

“三美女一帅哥”亦可戏称“四美”，在“云端月台”登上“梦幻客车”， 进入穿越武汉铁路历史的时空隧道，探寻百年京广铁路风云变幻。跟着老师的足迹，见证武昌东郊、徐家棚、四美塘、秦园路、火车轮渡和武昌北站的前世今生，来一场浪漫的文化之旅。

“穿越”的技法，“意识流”的手法、以两小时的“拍摄点”，驰骋百年风云，让全文蒙上梦幻的色彩，开阖自如地讲述梦幻火车的故事，的确美不胜收。

六、虫一：《诗路历程/我和我追逐的梦》

网页链接

【力一平评点】

作者展示的是诗意的怀念，它是一种精神，一种信念，一种呼唤。那是蓝天、碧水、花香；那是首抒情诗，响彻着指尖弹键的优美旋律……

他记录的是心路历程，它是白鸽衔着橄榄枝，四海风清，一片安详；铭记、珍藏的是逐梦之旅的风云，攀登山川的足迹……

我们阅读的这一美篇，是作者拍下的“取景器与大自然交融”的美好画面，是诗会活动中闪烁辉光的片断，是诗的激情爆燃的瞬间定格。

文章藏情于叙，通过叙述面对面的交流，心与心碰撞来抒发对诗创作的热爱和执着、写出了诗人立足当代、穿越时代、凝注苍生的情怀和境界。

这种寓情于事，渗透着感情的叙述，使感情从具体事件的叙述中自然地流露出来，使读者品味起来更觉真诚、可亲、有趣。

七、嫣尔：《命中缺“火”的我》

网页链接

【陈娱宁评点】

笔者通过对自己童年及婚姻生活的回忆，将命中缺“火”贯穿全文，总结出虽缺火，却不缺温暖的幸福美好。

【婕妤点评】

作者以命中缺“火”展开文章的序幕，懵懂的童年以“火”为伴，没有父母的陪伴。

外公、外婆的疼爱代替不了父母之爱。带着委屈的心，坐在石板上等妈妈，一次次的等待，一次次的失望，成为童年记忆里的伤痕。

作者以极美的文字描述了自己童年真实的孤独感。岁月终于善待了作者，结果婚姻幸福，儿子优秀。作者现在应该能体谅事业心强的父母，写出此文就释怀吧？

家乡胜境

八、曾金美：《醉美残荷》

网页链接

【力一平评点】

作者写拍残荷，扣住了美篇之魂，即图配文，图文达浑然一体。用隽永的文字和凄清的照片展现残荷的寒风摇颓枝，冰水浮败叶，杵立显风骨的独有韵味。

文章层次分明、脉络清晰，通过“初见接触”“凝视细观”“夕阳感受”“雪中鉴赏”“冰上抓拍”， 不仅写出了“拍残荷”由平淡到兴奋的心路历程，而且把残荷那种淡泊宁静的简约、蕴韵、姿影、坚守，细细的静美表现得淋漓尽致。

这图文分明是一曲《残荷之歌》，我耳畔响起这样的歌声:“不管你来与不来，看与不看，拍与不拍，我就在这里，不悲不喜，任凭风霜雨雪来袭.风雨后，阳光下，尽显残缺的美丽” 。

九、石卿：《转转黄鹤楼》

网页链接

【力一平点评】

刘勰在《文心雕龙•神思》）中说：“文之思也，其神远矣，故寂然凝虑，思接千载，悄然动容，视通万里。吟咏之间，吐呐珠玉之声，眉睫之前，舒卷风云之色。”由此可见，恰当地运用想象和联想是一个不错的办法。

作者用“转黄鹤楼”写出眼里“一切景语皆情语”。 由黄鹤楼的红墙想象京城故宫的红墙；从鄂军都督府联想辛亥革命到伟人孙中山；由蛇山的花木亭榭联想解放公园的菊花似锦。这“转黄鹤楼”的穿越，把历史浮眼际，把年代搬回家。

作者将客观景物与主观情思融合起来，使笔下的自然景物成了“人化”的自然，让“山水有情，草木知意”，“转”出黄鹤楼的另一条风景线。

十、宇文：《游晋祠寻三绝三宝三匾》

网页链接

【力一平点评】

作者用“三”为题眼，写游览“三绝三宝三匾”，描绘景物做到了动态描写和静态描写相结合。

写晋祠依山势而建，分南中北三大区域，写“水镜台”匾额悬于正中貌似碎花门帘的木板之上，属静态描写；写寻京剧大师梅兰芳评价为“一笑一颦，倾诉平生”的最美仕女像，隔栅栏只能睹愁容一侧，不得全貌，乃动态描写。动静结合，达到以形写神的功效。

作者擅长绘形绘色绘声，用巧妙的摹仿方法，如实地描画景物，真切地再现描写对象的各种外在性状，如声音、颜色、形态等。如“‘水镜台’，我在心里喊了一声！写出见心中之景的情状。

再如“孤例，无二呀，朋友们！桥连通沼之四岸，桥面结成‘十字形’，我国现存最早、也是唯一的木结构十字型桥梁建筑，同时是世界上唯一保存完整的十字形桥。真是稀世珍宝！”这段呼告，激情澎湃，将桥”写得栩栩如生，使“桥”的精神跃然屏上，达形神兼备之境界。

锦绣河山

十一、远山：《西岭绽开奇葩异卉》

网页链接

【力一平点评】

这是一篇文质清纯接地气的文章，结构以进村游为主线串起全文，作者以“村变”为题，以“初识村“再见村“终识村”为框架，写出了村翻天覆地的变化给自己的启示。

文章用简练的文字配上生气勃勃的照片，写出游村之欢乐，吸人眼球。巧用大门上一副楹联：“村名杜句千秋在，里姓龙城百世荣”隐示主旨，将村子别具特色的古建筑和秀美山水之来龙去脉交代得具体详尽。

此文讲好了村民世代奋斗不息的故事，名不见经传的百十户350余人占地4平方公里的贫困小山村，经过年复一年的执著耕耘，硬是生生打造出一个别具一格的靓丽风景区，人们旅游新晋打卡之地。

诗化的语言，如流水潺潺，细细的、柔柔的，将一个创造奇迹的乡村的名字传播向远方。

十二、柳叶青：《北武当山游记》

网页链接

【力一平点评】

文章写的是“独行侠”游北武当山，主人公与集雄奇险秀于一体之山的神秘氛围极配，文字的飘逸和松散与散文的“形散神不散”亦合。

从临山、寻路、登山一条红线相串，即“欲穷千里目，只要肯登攀。”当作者历艰辛攀登，一览众山小时远望大片花岗岩形成的山峰，峭壁，悬崖，怪石，奇葩松柏等，那震撼，那叹服，是出自内心的情感渲泻，是对祖国大河山的礼赞。

游记正所谓“文似看山不喜平”，此文的特色是曲折含蓄，没有平铺直叙旅途的所见所闻所历，一些事叙述得有变化、有波折，故引人入胜。

十三、毛虫·毛婆：《攀悬崖长城穿胡扬树林》

网页链接

【婕妤评点】

有种勇气让老师活出无龄感！勇于挑战自己，去看千年不倒、不死、不腐的胡杨。去攀登嘉峪关长城，老师精神可嘉的写出一篇篇旅途中的“日常”，您的动态随时呈现。老师用此文完美总结了这次出游。

作者写“穿胡杨林”片断，写的是浪漫、繁茂、色彩，为我们展现了一幅绝好的“金波图”。近景是金波湖水，远景是胡杨倒影，一密一疏，使画面既不显得拥挤，又恰能表现胡杨的繁茂、色彩。

“叶红得像火，水碧得像霞，沙白得像雪”，这里作者不仅用“火”、“霞”、“雪”的颜色来比喻，写出胡杨林的“红”“碧”“白”，而且还用“火”“霞”“雪”的形状来比喻，写出胡杨的繁茂、浓重。这种描写手法真可谓独具匠心。

十四、千江雪:《烟里柳江梦里游》

网页链接

【力一平点评】

王临川说：“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉。”因为见“朋友发的柳江的美景、美食，看得我眼馋、心痒。”便奔去柳江，踏上追寻美的路。

因为沉浸式的“观景”，看到的景便愈开阔而深沉。作者感到“沁凉的空气丝丝钻进心肺，绿，也愈来愈浓密鲜明，到了这样的时候，一下子就深切的理解了美景的真正含义和旅游的乐趣了。”诚然，穷千里目，可以使寻觅自然之美的心得以满足。向往美的心灵，能提高我们的人生境界。

在作者眼里，柳江“浩浩汤汤的水，碧绿敦厚润泽，像极了水与质都极端上乘的翡翠。是故，“美在心中”，心中美的多少，决定了我们在探寻美的路途上行走的远近，决定了付出与收获间的比例系数的正负大小，决定对美的洞察力的强弱，决定我们审美的层次。

因为“柳江美在心中”，作者写出了柳江的奇伟、瑰怪、浪漫——S形的艺术，溪水静静地从不高的落差激起晶亮有致的瀑布，没有印象中的狂野瀑布的放纵和奔腾，倒是像极了古代闺中仕女的姣好委婉、俊秀俏丽。

品尝味道

十五、在水之湄：《海的味道》

网页链接

【娱宁评点】

读完整篇文章，耳边不由响起“大海啊！故乡”的旋律，妈妈做的油炸黄鲚鱼和小白虾，是深刻于记忆深处的无敌美味。当小时候的梦想照进长大后的现实，幸福感瞬间溢满心胸👍

【婕妤评点】

黄海之滨的小城是老师的故乡。妈妈的炸小鱼，带着鱼肉香刻进了老师心中。白虾的晶莹剔透，被妈妈分成三个等级来做，幸福的味道难以忘怀。当老师见到真正的大海，心情是如此的美妙！儿时的梦想和现实的相融。老师用精致的笔墨阐述。

十六、清风明月：《儿时的味道在记忆中飘香》

网页链接

【力一平评点】

这篇叙事散文采用的是倒叙结构，避免了平铺直叙。文中生出的悬念，增强了文章的生动性，引人入胜。同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。

作者开笔写“小时候在乡村斗山的生活”。深情地抒发了对那里的“桃树、梨树、苹果树、核桃树的怀念。”继而，笔锋一转，浓墨重彩地写魂系梦牵的“童年吃的野果的美味”。

作者随着飘浮的思绪，穿越到“童年时光”，去走了一趟。兜兜转转 ，像山雀一样飞上果树，去寻找“童年的美味”。虽然童年的逝去的速度快得用肉眼看不见，但“童年的野果”在记忆里永远不会枯萎。因为，在儿时的躲迷藏游戏间，滋生了你的梦想，在吃着野果时，你在远望着烟雾朦胧的远方。

文章以无法遏制的激情抒发内心感受，展示积郁于心的美好童年记忆，如汹涌的波涛喷薄而出，确实打动人心！

十七、陈娱宁：《爱你的365天》

网页链接

【婕妤评点】

当作者还是“准外婆”时，就将“外婆的澎湖湾”之水渗透到未出世的“准外孙女”生活中。此情此景之动人，写得心弦颤动。

从产房外的第一次相见，外孙女的容颜便嵌入了外婆的心。祖孙情在作者笔下演绎。正式外婆包揽了外孙女的一切的一切，一身数任。既做育婴师、营养师，又是按摩师、超级厨师……问世间外婆情几深？流淌在字里行间。

一年365天有多长？一年365天的陪伴有多累？只有日月知。一个典范的外婆形象，生成于陪外孙寓教于乐的学习中，浮现在游山玩水的风景里……

我看到，在一张白纸上，作者画出了她外孙女成长的精美画卷。像天使一样的外孙女，在那白云蓝天上飞翔。

十八、清清小溪：《女儿带娃回娘家》

网页链接

【婕妤评点】

作者写女儿带娃从国外归来的欣喜，难以掩饰的兴奋心情，展示得淋漓尽致，动人心魄。尤其是写小公主外孙女的驾到，表现了情深如海的“隔辈亲”，让人动容。

此情此景，不是笼统的直白，而是通过细节来展示。“不能有任何闪失”的重视，“四处奔走”的购买礼物，“精心设计”的各种防范，点点滴滴、洋溢亲情的温暖。

此时当忆，见外孙女的甜蜜幸福的笑容，自然想起当年带女儿时的艰辛与无助，苦中之甜。时代强烈的对比，三代人迥异的生活，折射出神州大地翻天覆地的巨变，作者通过文字歌唱着美好的时代，伟大的祖国。

怀念绵长

十九、无悔红烛：《花甲生日想妈妈》

网页链接

【婕妤评点】

“逝者如斯”，作者以这句话开始写生日中的想妈。“六十”岁一个甲子年，儿的生日是妈妈的遭难日，既交代了时代背景又奏响了此文的主旋律。

作者因见妻子为“我”准备生日蛋糕和食材、触景生情想到记忆中过生日的景况、就是“长寿面”和两个鸡蛋。在参加教师员工为“我”庆祝生日时，当举杯那一刻、又想起了妈妈被“新冠病毒”夺去生命的悲痛情景。

强烈的悲喜对比，鲜明的视觉反差，凸显思母之深，恋母之切。生日之庆写得跌宕起伏，激情愤涌，此文定当如作者记忆中的一串珍珠，与浩瀚飘渺的夜空的星星交相辉映。

廿、大雁：《回忆大舅》

网页链接

【陈娱宁点评】

笔者以细腻的笔触，朴实的文字，字里行间充满对大舅深深的怀念。从小调皮捣蛋又聪明，成绩优异，爱护弟妹，风趣幽默、宽严有度、多才多艺、善待晚辈的大舅，通过笔者的叙述，活灵活现地展现在读者眼前。

无论是大舅30多年扎根于乡村中学，坚守心爱的教育岗位；还是患上肝癌后淡然处之，都令人肃然起敬。回顾大舅的一生，生命虽短但却精彩！

悠闲拾趣

廿一、夏至：《闲看猫儿逮蝴蝶》

网页链接

【陈娱宁评点】

红红的三角梅吸引着漂亮的蝴蝶，谁知畅游花海的蝴蝶早就成了黄黄眼中的盘中物。

笔者闲看猫儿抓蝴蝶，观察细致，将黄黄的蛰伏、瞄准、一击即中，将猫儿扑蝶的场景描述得生动形象，仿佛黄黄扑蝶的机灵模样就在我眼前。

黄黄那比人还犀利的眼神，能透过蝴蝶靓丽的外表看出它丑陋的害虫本质，并以除之而后快的精神确实值得我们深思和学习。

廿二、弹琴的雨：《鱼儿和莲儿》

网页链接

【娱宁评点】

因为一场突如其来的雨，让出来游玩的小鱼儿迷失了方向，误打误撞闯进了莲叶的领地。

笔者用拟人化的手法，将躲雨的小鱼儿和为它遮雨的莲叶间的互动，描写得生动有趣，入木三分。

在莲叶的温柔呵护下，小鱼儿差点乐不思蜀，沉入甜蜜的梦乡。等第二天醒来，小鱼儿惦念着相依为命的鱼哥哥，牢记着和鱼哥哥一起去大海的誓言，遍寻池塘不见踪影。

最后，小鱼儿机缘巧合和鱼哥哥同入池塘边的小口，冲入河里开始新的生活。

文笔很美，绘景摇曳多姿，描物栩栩如生，展示出梦幻的童话世界。

廿三、天马不行空：《我乘公交绕一圈》

网页链接

【力一平评点】

这篇文章之所以被刊用，除开篇清新亮丽，结构清晰外，还有一个重要原因是将“平凡的不平凡”主旨恰如其妙的寓于文中。

“乘公交转一圈”，选材到位，既切合题意，又使文章紧扣时代脉搏。此文可以说是凡人小事成就的美文。

爱因斯坦曾说：“对于我来说，生命的意义在于设身处地替别人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。”的确，爱就是阳光，照亮黑夜；爱就是火，融化冰雪；爱就是风，传递善良。

即使我们只“乘公交转一圈”，我们也要将记忆中的美好，让它像一根小小的蜡烛，照亮自己前行的路。

“乘公交转一圈”不仅点燃“我”心中的爱之火，还点燃“公交”上的乘客心中的爱之火。让我深感，爱是照射在冬日里的阳光，爱是一股流淌在山间的清泉，如难以数计的“公交车”，日日夜夜把爱传遍江南江北、四面八方……

廿四、旭东：《倾听风语唳唳如鸿》

网页链接

【力一平评点】

文章虽是写游海南，却并不着力于描绘自己的眼中之景，也不刻意地描写自己的写作情景，而是写自己俯视琼州海峡的粼粼波光和雷州半岛上嵯峨的山峦萌生的“灵感和创意”。

作者写由对“天涯海角感到平淡单调”，到“体验椰风海韵的时候感受厚重的人文”，洒脱而随意。但从“眼中的画面”“心中的文人”延伸到中华文化的传承，则大气磅礴，展示出当代文人壮阔的美好情怀。

卒章显志。作者写道“‘等待和希望’——确实是人类的最大智慧，这种用信念支撑起来的‘执着’，这种蛰伏的心境，却需要强大的忍耐和毅力，它，也许真正能适用在我余下的人生历程中。”不仅平添了文章在语言与结构上的美感，且升华了文章的思想高度。

这篇写景抒情的叙事散文，之所以堪称佳作，主要是做到了“状难写之景，如在目前；含无尽之意，见于言外”。其贵在把不容易描写的景象，写得使读者像亲自看见的一般，而将所要表达的情感，则蕴含在形象里，让读者通过形象自己去领会。