<p class="ql-block"> 2023年11月28日，山东省小学科学网络教研活动“齐鲁科学大讲堂”第119期如约而至。寿光市圣城教育学区科学教师齐聚云端，各校老师认真观摩、学习。</p> <p class="ql-block"> 本期齐鲁科学大讲堂共有三项内容：第一部分是三节课例展示；第二部分是教师点评；第三部分是专家点评。</p> <p class="ql-block"> 活动中，老师们认真学习，用心体会，纷纷表示将沿着这些优秀课例的教学思路，继续探索，不断前行，为孩子们播下热爱科学的种子。</p> <p class="ql-block"> 《金点子》一课中，张老师从如何方便打开调味包，引发学生思考，到如何更方便打开调味包，再到进行设计，对比，结果证实，思维过程有序且进阶，让学生感受到高效有序方法的必要性。</p><p class="ql-block"> 田忌赛马耳熟能详的故事与传统文化的结合，让学生更深入的体会了金点子的高效性。最后改变设计教室内的图书角，设置可操作活动任务，提高学生的动手兴趣，培养了学生灵活改变做事思路的能力。</p> <p class="ql-block"> 张老师的《金点子》一课，教会我们：科学探究是严谨的，探究之路是曲折的，大量科学奥秘蕴涵在探究过程之中，用科学的态度对待失败，是科学获得告成的重要保证。要激励学生刻苦钻研、不怕失败、知道科学探究过程不是一帆风顺的，就连出名的研发家爱迪生也曾经为探究一个个问题做了几千次的测验。在生活中擅长察觉问题，擅长抓获创新思维的火花，不怕困难，不怕失败，肯动脑，肯动手，是取得专题研究活动告成的保障。</p> <p class="ql-block"> 在《多功能水杯》这节课中，我深感科学原理在实际生活中的应用。科学并非只是理论，而是与我们的日常生活紧密相连。</p><p class="ql-block"> 在课堂中，孩子们了解到压力、温度、湿度等因素如何影响水杯的性能。将学生在课本上学到的知识，成功地应用到实际操作中。</p><p class="ql-block"> 在实验过程中，学生遇到了许多预料之外的问题，面对这些问题，同学们积极寻找解决方案，不断尝试、修改，最终取得了满意的结果。这个过程让学生体验到实践的重要性，也锻炼了学生的创新思维和解决问题的能力。</p> <p class="ql-block"> 王老师的《制作保温杯》一课，通过一系列的观察、实验与讨论，学习了如何制作一个简单的保温杯。课程以实践为主，注重培养学生的动手能力和科学思维。在教学过程中，教师通过演示实验和小组探究活动，帮助学生理解保温杯的原理和特点，同时通过制作活动，让学生掌握保温杯的制作方法和要点。</p> <p class="ql-block"> 通过本次学习，老师们受益匪浅。带着学习的收获，寿光市圣城教育学区科学老师定会以志行远，踔厉奋发启新程。</p>