<p class="ql-block"> 为使教师的教学水平和教学质量更上一个台阶，促进教师之间的交流与合作，学校让外出学习的老师把学得到的先进的教育教学理论和教学方法结合自己的课堂实际做展汇报研讨课，为老师们搭建了互相学习的平台。</p> <p class="ql-block"> 多次参加骨干教师培训的辛俊华老师通过解读两个重点场景的描写，让学生学会欣赏和评价语言文字，感受母爱的伟大；通过尝试“我鼻子一酸”的场景描写，获得独特的情感体验，进一步体会“爱”的力量。学生们通过学习，深入理解了文章中的母爱，并对自己的生活有了更深刻的反思。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 教师发展中心刘霞主任就自己外出学习的收获结合教学设计要关注的内容做了明确的指导，刘主任指出教学方式方法是实现教学目标的重要手段。根据不同的教学目标和教学内容，可以选择不同的教学方式方法。</p><p class="ql-block"> 在设计教学目标时，一定要关注单元的人文主题和语文要素。从这两个方面入手，再结合每课的课后习题全面把握课堂目标。</p> <p class="ql-block"> 刘霞主任又一次给我们明确了新版义务教育语文课标提炼了六个学习任务群，这六个任务群分三个层面：第一层设“语言文字积累与梳理”，为基础型学习任务群；第二层设“实用性阅读与交流”“文学阅读与创新表达”“思辨性阅读与表达”，为发展型学习任务群；第三层设“整本书阅读”“跨学科学习”，为拓展型学习任务群。这个三层六个任务群搭建起语文课程内容的“建筑”。</p> <p class="ql-block"> 田校长对今天的活动做出了高度评价：</p><p class="ql-block"> 辛俊华老师的课堂氛围非常好，学生们认真听讲，积极参与讨论。老师注重与学生的互动和交流，让他们感受到自己被关注和重视。同时，课堂纪律也得到了很好的维护，学生们能够自觉遵守规则，保持良好的课堂秩序。教师注重启发式教学，引导学生自主学习和思考。同时，她还非常注重与学生的情感交流和沟通，用自己的言行举止树立了良好的榜样。</p> <p class="ql-block"> 田校长又特别强调语文课标的最大变化是强化了课程的育人导向，优化了课程的内容结构，研制了学业的质量标准，增强了指导性，加强了学段衔接。 </p><p class="ql-block"> 同时，语文课标把文化自信放在核心素养的首位，要求学生在厚植中华优秀传统文化的基础上，加大对革命文化和社会主义先进文化的阅读、体悟。构建学习任务群也是语文课标的一大变化，强调实践更重要。新课标带来的另一大变化在于构建语文学习任务群，即：以生活为基础，以语文实践活动为主线，以学习主题为引领，以学习任务为载体，整合学习内容、情境、方法和资源等要素，设计语文学习任务群。</p> <p class="ql-block"> 本次大型教研活动取得了圆满成功，教师们通过本次活动展示了自己的教学成果，也收获了其他教师的宝贵经验和建议。学生们也通过本次公开课学到了很多有用的知识和技能。同时，它不仅提高了教师的教学水平和教学质量，也促进了教师之间的交流与合作。</p>