<p class="ql-block"> 命题是教学工作的一个重要环节，高质量的命题，更能准确地评价教学效果，为促进学生发展指明方向。为引导教师明确命题方向，提升命题的水平和能力，2023年11月29日，共和县第二寄宿制小学语文教研组开展了“立足学科本源，提升命题能力”的专题研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 活动中，教学副校长索南扎西带领老师们认真学习了核心素养导向下命题策略，指导教师如何开展核心素养视域下的试题命制。教师们认真聆听，用心记录，不断深入理解课程标准，学习新理念新方法，提高对命题的新认识。</p> <p class="ql-block"> 随着新课程的推进，考试命题的方向和模式也发生了变化，越来越注重学生核心素养和综合知识与能力的考查，为贯彻落实新课程教学评价理念，促进教师深入钻研语文学科课程标准，准确把握教材，提升教师的研究水平及命题能力，促进教师专业化发展，语文教研组围绕“命题与素养导向”开展交流研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 语文学科的考试可以融合其他所有学科。考察的重点是学生的思维过程，创新意识和分析问题，解决问题的能力。在试题命制方面也不断增加了综合性，开放性，应用性、探究性试题的比例。如果我们对课标不熟悉，就无法准确把握学段目标，不能够准确的了解学情，在教学中难免就会出现过分拔高或者降低的现象，这对学生来说是极为不利的。所以我们要深入学习课标，认真钻研教材，不只是对自己所教的教材有一个透彻的了解，更要做到前勾后连对小学阶段12册教科书有一个系统的把握。 </p> <p class="ql-block"> 最后索南扎西校长总结并提出今后命题中的三点建议：1.要以课标、教材、教参为命题指导思想；2.命题覆盖面要广，难易适中、题量适宜，语言严谨；3.命题要贴近时代、贴近生活实际创设大情境。针对本次命题质量分析，焦主任也给出了建议，在今后的教学中，注重培养学生学习习惯，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力； 教学质量是学校的立校之本、发展之基、此次质量分析会使全体语文教师明确了下阶段的努力方向。对于取得的成绩，我们将戒骄戒躁，扎扎实实地继续前行；对于存在的问题，我们将冷静思考，矫正完善，寻找最有效的改进方法。相信在学校领导的高度重视和全体教师的共同努カ下，共和县第二寄宿制小学的语文教学质量一定会再上新台阶，取得新进步！</p> <p class="ql-block">撰稿/何世花</p><p class="ql-block">摄影/何世花</p><p class="ql-block">审核/索南扎西</p>