苏基学区“口语交际”课例观摩与研讨

苏西幼儿园

2023年12月28日苏基学区语文“口语交际”课例观摩与研讨活动在常丰小学举行。 《语文课程标准》明确指出:“口语交际能力是现代公民的必备能力。应在具体的口语交际情境中，培养学生倾听、表达、和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”培养学生的说话能力尤为重要。结合我学区各小学语文教学现状，主抓教研教学的徐校长与各校语文教研组共同讨论研究，确立主题一一“口语交际”教学的策略与方法的专题研究。 陈萝园老师执教的《安慰》，由熟悉的课文《一只窝囊的大老虎》中孩子们熟悉的文本片段导入，创设多种情境让孩子们参与其中，引导孩子深入的挖掘出怎样从语气、语调、选择合适的方式去安慰别人。 　　杨哲敏老师执教的《意见不同怎么办》，杨老师极具亲和力的教学风格，让每个孩子都敢大胆表达。角色定位一一方法指导一一协商情境，通过具体情境训练让学生能灵活运用技巧，由浅入深，循序渐进，由知识到能力，实现教学目标。 郑振华老师用一首孩子们熟悉的儿歌《找朋友》直接导入新课，教学环节通过情境体验与交流，围绕“什么是朋友”和“怎样交到朋友”进行思考与表达，在情境体验互动中进而明晰介绍时的注意事项和自我介绍的表达技巧。 　　李秀香老师教学沉稳有序，课堂活而不乱。学方法，演情境，通过“夺红旗”比赛的游戏评选出最优小组并颁发奖章。在轻松的氛围中实现了多维度多方面考虑问题，让孩子们知道如何去爱护眼睛。 　　霍瑞雪老师执教的二年级《商量》在轻松有趣的活动中带着学生一起模拟情景表演，通过创设情境进行口语交际方法的总结：商量不仅要会说，还要会倾听。有意识地效利用环境资源，让学生现场采访观课教师，将活动推向高潮，实现了学以致用。 　　本次活动，徐校长全程参与，在活动中起到了督查、指导、决策的作用。在议课研讨时，各位评课老师畅所欲言，以真诚的态度研学切磋。校长从活动流程的完整呈现，到课堂环节的有效实施，再到学生素养的有力提高等方面做出指导，让每位与会教师受益匪浅，收获满满。 　　通过此次课例研讨活动，各位语文老师达成初步共识。上好“口语交际”课要从以下几方面入手:1.以生活中的情境为依托，在情境中提高口语表达能力；2.有效利用小组合作，让每个孩子都参与其中；3.案例引领，指明方法；4.做学习型教师，提高应对课堂生成问题的能力；5.口语课上不忘培养倾听习惯。 　　既要脚踏实地，又要仰望星空。新教材新理念新方法，需要我们更开放的专业情怀，更务实的行动研究。苏基学区的全体语文教师将继续立足统编教材编写理念，在读懂教材，用好教材上狠下功夫，且行且思，向课堂要效果，在教研中求发展。