<p class="ql-block"> 为落实“双减政策”，进一步研读新课标，提升教师的教学素养，优化课堂教学模式，切实、有效地提高课堂教学质量，2023年秋季学期青山小学开展了以“聚焦新课标 探索新课堂”为主题的教研活动，语数英各学科教师依托新课标，秉持新理念，认真剖析教材，关注学科核心素养的落实，呈现出了一节节构思精妙、风格独特的示范课。</p> 语文课堂 <p class="ql-block"> 姚艳红老师执教六年级《桥》一课。她引导学生关注小说的情节、人物及环境。首先通过故事的开端、发展、高潮和结局来梳理课文的主要情节，注重学生思维能力和概括能力的提升；接着让学生找出描写老汉的语言、神态、动作的语句，以此来分析人物的形象；最后引导学生关注雨水、洪水、桥的环境描写，体会环境描写的作用。整节课层层递进，将语文艺术浸染得醇香四溢。</p> <p class="ql-block"> 漆松涛老师执教《秋天的雨》一课。漆老师紧紧抓住了本单元的语文要素：运用多种方法来理解难懂的词语，通过多种方式引导学生联系上下文、找近义词来理解词语，让学生的语文素养真正落地生根。</p> 数学课堂 <p class="ql-block"> 漆清华老师十分注重一年级孩子的课堂养成教育。在执教的《数学乐园》一课中，她创设情景，以闯关游戏导入，激发学生学习兴趣。课堂上，她巧妙运用游戏竞赛教学知识，以学生为主体，通过邀请同学上台PK，加深大家对数学知识的认识，增强学生获得感。</p> <p class="ql-block"> 黄清老师执教四年级数学《烙饼问题》。黄老师通过日常生活中烙饼的简单事例，让学生尝试从解决问题的多种方案中寻找最优方案，从而向学生渗透优化的思想，让学生体会统筹思想在日常生活中的作用，使学生感受到数学的魅力。这节课黄老师给我们展示的不仅仅是科学的统筹方法，也是课堂教学中一桌丰盛的精神大餐。</p> <p class="ql-block"> 彭钧磊老师执教《公顷的认识》。课上，彭老师先通过有针对性的复习，既让学生为学习新知做准备，又引发学生的认知冲突，激发学生学习的欲望。新授部分，设计的各种实践活动，使学生经历从实例到表象的建立过程，丰富孩子的直观经验，初步形成公顷的表象。</p> <p class="ql-block"> 刘敏老师执教三年级数学《倍的认识》。刘老师让学生通过“圈一圈”“摆一摆”“说一说”“变一变”的方式，层层递进，帮助学生一步一步得出结论，加深对知识点的理解和运用。通过这样一系列有趣、富有启发性的互动活动，刘老师不仅成功地帮助学生们掌握了“倍数”的概念和运用方法，而且激发了他们的好奇心和学习热情，让学生们在轻松愉悦的氛围中得到了全面的提升和发展。</p> 英语课堂 <p class="ql-block"> 李慧老师执教的是五年级《What would you like? A Let's learn》。课上，李老师情景式导入课题，激活孩子们已有的知识经验。利用图片、语言、实物等多种方式深入挖掘文本内容，以任务型驱动的形式引导学生思考。整堂课气氛活跃，充分体现了学生在课堂中的主体地位。</p> <p class="ql-block"> 曾嘉玲老师执教《Colous A Let's learn》。课堂上，曾老师配上色彩丰富的图画，给人耳目一新的感觉，激发了学生的学习动机和学习兴趣，通过听、说、读、写的训练，使重点句型得到了有效的操练。课堂中老师鼓励学生们大胆开口说英语，达到学以致用的目的。</p> 集体评课 <p class="ql-block"> 课后，授课老师从自己的教学思路、教学方法、教学流程、教学效果等方面进行了说课。听课教师肯定授课教师优点的同时，也指出了教材处理和课堂教学存在的一些问题。大家各抒己见，对如何落实新课标的理念，如何设计出行之有效的学习活动，把课堂主阵地还给学生，以及如何激发学生的热情都进行了热烈的交流，提出了切实的改进意见和建议，达到共同进步，共同提高。教师们相互探讨，相互学习，为打造高效课堂献计献策，在此次听评课活动中每个教师都感受颇深。</p> <p class="ql-block"> 教学，于琢磨中精进；教师，于指导中成长。本次听评课活动为老师们创设了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的机会，也为其他教师搭建了观摩学习、博采众长、研讨交流的互动平台，有力地促进了教师的专业成长，推动了我校教师队伍的建设。听评课活动虽然结束，但是课堂教学研究永远都不会画上句号!</p>