扎根教学促提升听课评课助成长

台前县夹河乡第一小学

为了进一步优化课堂教学，全面提升教师教学水平，11月21日上午我乡开展语文直播课教研活动，此次直播课由孙畅老师执教，授课内容为二年级上册课文《我要的是葫芦》。 　　老师以“词语复习”为导入，帮助学生回忆上一节课所学知识，进一步巩固了学生的知识体系。 以“种葫芦的人喜不喜欢葫芦？”的问题为依据，让学生自主尝试讲明观点，阐述理由。教师引导示例：“我认为……因为……”的句式来说。 用学生回答:我认为他不喜欢葫芦，因为他不给小葫芦治虫子。他说：“有几个虫子怕什么！ ”有几个虫子怕什么！有几个虫子不用怕。让学生们通过对比阅读这句话，指导朗读。感叹句的语气更强烈。 　　按照刚才的方法，读读课文的其他自然段，找到依据，想想怎么讲好理由。通过师生合作，分角色对话，请你当邻居，再来劝劝那个人，老师来扮演种葫芦的人，加深学生对葫芦叶子生蚜虫和葫芦掉落的联系，充分理解事物之间是相互联系的。 种葫芦的人犯了一个错误就是忽略了事物之间是有相互联系的。但同样的错误他会不会犯第二次？第二年春天，他又种下了一株葫芦，请你继续往下编故事，学生续写故事，展示任务单成果。 　　教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，在翁校长的带领下，老师们研讨教学方法，交换心得、各抒己见，在肯定授课老师的闪光点同时，及时指出其在课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。 虽然本次教研活动已经结束，但我们的教研脚步永不停止。我们相信，在追寻理想课堂中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的幸福教育。