礼要讲，更要养

那样笑靥如花

礼要讲，更要养曾卉课间，牛奶机旁的吵闹声像刚放进锅底的油，瞬间炸开了花，班上的孩子一窝蜂拥了上去，我定晴一看，这不是我们班的曾星星吗？只见一位高年级的大姐姐站在他的面前，气愤不已，“谁让你在牛奶机旁跳舞的？占着位置又不让开，拦到我了！”“我偏不，为什么你不去一楼的牛奶机？”小姐姐虽比他高了一个头，曾星星毫不示弱。小姐姐又试图讲理，可说出的话就像弹簧，被曾星星弹了出去，我见他俩争得不相上下，边拉曾星星边教育，牛奶机是学校公共物品，既然放在公共区域就不能占用公共空间，谁知他大吼一声，“要你管？”我听闻，怒火直冲头顶，“快过来！”“不要你管！”我用尽全身力气拉扯着曾星星，他的身体扭成了一股麻花，我往左扯，他偏往右，我往右，他偏往左，那阵势俨然和一匹脱缰的野马无异，场面完全失控，学生们像潮水一般涌来，无奈，我只得拖住他，生拉硬拽终于拖到了办公室。这时，他的情绪也逐渐稳定下来，看热闹的孩子透着门缝往办公室瞧，谁都没想到，这么小的一件事竟掀起如此惊涛骇浪，归根到底，曾星星太不懂礼貌了，得好好教。“孩子，你知不知道什么叫做教养？”我试图和颜悦色地说，可他一只脚站立着，另一脚弓着，一副事不关已，高高挂起的模样。“我没教养！”他把头翘得高高的，直接来了一句让我瞠目结舌的话。“老师先不评判对错，你和我之间是同学关系吗？你能称呼我为‘你’吗？刚刚那个高年级的姐姐说了你，其实问题很好解决，你只要说一句对不起或者不好意思就可以了，是不是这样？”曾星星沉默不语。“礼貌用语是生活中的润滑剂，能为你解决很多事情，希望你记住，礼貌用语要处处说。”上课铃声响起，我也不知他是否受教，便草草让他回了教室。这次事件让我想到了学校的礼仪教育。懂礼仪，是学校文明的内涵之一。礼，也是中华文明的最重要的内涵。礼由人起，小则安身立命，大则宰制万物。非礼勿视，如果还去偷窥一二可见其品质低下；得礼饶人，饶与不饶可以看出一个人修养的高低；礼尚往来，来而不往即非君子。讲不讲礼，是衡量人是否文明的主要标尺，思来想去，我还需要在“礼”字上大做文章才行。回到教室，我给孩子们讲起了自己刚参加工作时认识的一位老师，那时我在长沙的明德麓谷学校任教，年级组长兼数学老师李华松老师给我留下了深刻的印象，他大概和我叔叔的年纪相仿，且在年级担任要职，我当时不过是一个名不见经传的毕业生。记得刚加上李老师的微信，他和我这个小辈微信交流，用的是“您”，这个字吓了我一大跳，甚至让我感到惶恐不安，但也是李老师教给我的第一课：做一个有礼貌的人，可以让人印象深刻。后来，我注意到，只要是他发的信息，不管事情大小，他的称呼中总有一个“您”，正是这个“您”字让我懂得了做人要谦逊、懂礼。平日里，我很少用“您”，我认为用“您”有一些太严肃了！但是现在我认为，用“您”可以严肃地表达我对别人的尊重，对于自己的长辈、自己的前辈、或者就是其他人，我觉得都可以用“您”，这个“您”非常有礼貌，体现了我们对说话对象的尊重！李老师的“您”让我受之不起，但是李老师的“您”给我上了无形的一课。我还跟同学们讲起了大明星林依轮的儿子林子濠参加湖南卫视《变形记》的故事，那时，他刚来到农村，人生地不熟，但不管碰到大人还是小孩，他逢人便说“您好”，导致大家都怀疑他不是来改造的，你看，“您”字多么有魔力，它可以改变对人的看法。最后，我在班级呼吁，以后多说“您”，体现对别人的尊重，也提升自己的素养！“老师，你……不……您刚刚说的故事我懂了。”秦朗朗的改口让我如沐春风，这更让我坚信，孩子是需要教育的。小学生是未成年人，他们的思想还没有成熟，对于各种行为还不能做出正确的判断，偶然出现某些不文明行为是可以理解的，但这并不等于我们可以对其放任自流，使之为所欲为，对于顽固不化的孩子，我们要反复教导，礼要讲，更要“养”，要把孩子们“养”在讲礼的氛围中。下课后，曾星星想找我，他具体说什么我已记不太清，但那个“您”字却深深烙印在我的心里。校园是育人的圣地，一砖一瓦皆有情，一草一木皆育人；我们每个教师不要把自己当做礼仪教育的施令者，说教者，而应该是示范、表率并平等尊重每一个学生，努力创造文明、和谐、尚礼的育人环境，潜移默化地引导小学生养成良好的礼仪习惯和文明言行举止。当学生每一节课开始前，我们可以说“这节课老师需要大家的合作，谢谢”，当看见地上的垃圾时，我们能弯腰伸手；当我们把到嘴边的暴力语言咽回去的时候……那将是一种润物无声的育人境界，学校将变成一片丰沃的牧场，就能把小学生“养”在一个“讲礼”的环境中，在模仿与训练中养成良好礼仪行为习惯，实现学生的全面发展。司马迁《礼书》中也曾说“制礼仪以养人之欲”。“故礼者，养也”。如今我常常把请、谢谢等礼貌用语挂在嘴上，用以感染学生，希望他们明白无论学识高低，财富多寡，懂礼、知礼的人都是生活中不折不扣的赢家。