<p class="ql-block ql-indent-1">科学开展晨锻活动，对于身体迅速生长发育阶段的幼儿来说有着极其深远的意义，为更好的提升教师因地制宜组织晨锻活动的能力，云泽苑幼儿园结合《3-6岁儿童学习发展指南》中健康领域内容开展了晨间锻炼系列学习教研活动。</p> <p class="ql-block">✨本期研讨话题的确定与思考来源：</p><p class="ql-block ql-indent-1">日常在开展混龄晨锻时，总能看到班级部分孩子存在游荡或无所事事的情况，老师便提出了如何提升幼儿混龄晨锻的参与度的问题。</p> 议，晨锻大家谈 研，晨锻大学问 <p class="ql-block ql-indent-1">研讨中，老师们从幼儿的需求出发，以幼儿的视角重新审视每一个晨锻区域、每一件材料，思考场地设置的适宜性、材料投放的丰富性、布局、情境的游戏性和教师的组织策略等，为晨锻混龄游戏区域的调整和优化广开思路、各抒己见。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老师们集聚智慧，现场研讨，提出问题，做出调整，依据实际空间、操作材料等情况调整优化。</p> 行，实践得真知 <p class="ql-block ql-indent-1">为了帮助幼儿更好的了解动态路径图，掌握多种玩法。老师们亲身体验、实际操作，走进运动场，把自己当成儿童进行晨锻游戏，并互相提出建议。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">晨锻游戏老师们从幼儿的角度出发，尝试不同的玩法，面对着梯子下，或者是背对着梯子下哪一个更安全呢？等孩子们的探索吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">看看老师们是怎么化身“大儿童”投入游戏中的吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">以幼儿的角度去思考，教师从场地规划、材料投放和游戏玩法三方面入手，挖掘晨锻器材的多样性。</p> 评，沉淀优内化 <p class="ql-block"> 发现、尊重——幼儿在户外游戏中，是自由自主的，教师在进行中观察的时候，需要有一双发现儿童的眼睛，同时尊重幼儿的年龄特点和想法，引导幼儿发散创造性思维，让幼儿在自己的运动场成为最好的自己。</p><p class="ql-block ql-indent-1">反思、实践——我们将持续追随幼儿的脚步，在教研的基础上不断反思、实践、建构新认识、做出新尝试，为幼儿的户外自主游戏奠定扎实基础。</p><p class="ql-block"><br></p>