<p class="ql-block"><b> 为深入贯彻落实《教育部门关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，建立科学衔接的长效机制，有目的，有计划的进行学前儿童入小学的适应性教育，更好地做好幼小衔接工作，第十幼儿园大二班开展了幼小衔接——我们在行动的主题活动。</b></p> 行为习惯方面 <p class="ql-block"><b> 好的行为习惯影响孩子的一生，较强的生活自理能力，有助于幼儿学习和生活的自我管理和服务，增强了幼儿的独立性和自信心。</b></p> <p class="ql-block"><b> 收纳整理活动需要一定的耐心和毅力，不仅考验幼儿的意志力，也是培养幼儿自律性和自主性的有效途径。</b></p> <p class="ql-block"><b> 收纳整理也是培养幼儿责任感的重要方式👍</b></p> 学习能力 <p class="ql-block"><b> 绘画活动的开展是对幼小衔接活动的延展，也是为幼儿入小学的书写做准备。</b></p> <p class="ql-block"><b> 🎶实践中我们看到，幼儿非常热爱音乐，他们会以极大的热情和高度的注意力去听、去想，去感受歌曲愉快高兴的情绪💫</b></p> <p class="ql-block"><b> 优美的舞蹈动作能培养幼儿优雅脱俗的气质仪态，每一位幼儿在学习跳舞的过程中能变得“形象好，气质佳”全面发展👍</b></p> <p class="ql-block"><b> 在思维游戏的操作、探索中，幼儿感受和发现材料数量、形状特征，感受和体验蕴含其中的数量关系，同时幼儿还会根据新的发现不断调整自己的认识，寻求解决问题的办法。</b></p> <p class="ql-block"><b> 3~6岁儿童学习与发展指南语言领域中准备让幼儿具有书面表达的愿望和初步的技能。幼小衔接以趣为先，以读为主，用有趣的故事，诗歌来引导开展幼小衔接学习。</b></p> <p class="ql-block"><b> 通过阅读，幼儿可以接触到丰富的语言资源，提高语言理解能力和应用能力💫💫💫</b></p> 身心健康 <p class="ql-block"><b> 通过体育锻炼，疾病预防，增强幼儿体质，使我们的幼儿能够身心健康地成长💪</b></p> 社会适应 <p class="ql-block"><b> 社会能力是指一个人在社交和人际关系方面的能力，它是成功和幸福的重要要素之一。幼儿园阶段是儿童发展社会能力的重要时期，因为这是他们开始建立社会关系和交流技能的时期。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b> 幼儿通过自己操作做自己应该做的事，锻炼儿童的动手能力和处理问题的能力，让幼儿具有独立生活的准备。</b></p> <p class="ql-block"><b> 在游戏中能和同伴协商、讨论并发表自己的想法，耐心倾听同伴的意见和建议，出现矛盾和问题也能逐步通过协商自己独立解决。</b></p> <p class="ql-block"><b> 家长适当的引导孩子们在童年时期发展对自己和对他人的认知与尊重，让孩子学会适当地管理自己的情感和情绪，对自己负责，建立健康的社交关系，能更好地助力儿童快乐成长。</b></p> <p class="ql-block"><b> 通过社会实践活动，幼儿可以拓展自己的情感发展，增强自己的表达能力和沟通能力，为幼儿日后面对更多的情感体验和交流提供良好的素养。</b></p> <p class="ql-block"><b> 孩子是含苞待放的花蕾，家长是支持孩子的树干和绿叶，时光的更迭与雨露的滋养会让孩子不断成长。未来的日子，充满无限的美好，让我们一同携手，助力孩子顺利度过幼小衔接转折期，为开启崭新的生活做好准备。</b></p> <p class="ql-block"> 编辑人：🌸花花老师</p><p class="ql-block"> 电话：13037447077</p><p class="ql-block"> （微信同号）</p>