<p class="ql-block"> “教而不研则浅，研而不教则空”。为了不断提升教师的教学经验和教学水平，南峰小学的十月教研月如期而至，C区一年级组也开启了紧锣密鼓的教研活动。</p> 日常教研 <p class="ql-block">语文教研ing···</p> <p class="ql-block"> 一年级音频教学既是重点也是难点，一年级语文组一起认真探讨学习拼音 ，一起提高教学质量，一起为学生减负出谋划策，一起提高成长。通过此次教研，组员们认识到拼音教学趣味性的重要性，而且运用到实际具体教学中，激发了学生学习拼音的积极性;认识到一年级学生幼儿园经验的宝贵性，主动做好幼小衔接的小学部分;认识到团队的力量性，增加了团队合作意识。</p> <p class="ql-block">数学教研进行时</p> <p class="ql-block"> 数学组老师们也不甘示弱，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，提升自己的业务能力。</p> 新教师见面课 <p class="ql-block"> 在本次教研月中，学校对新教师见面课尤为重视，一年级组共四位老师参与执教。</p> <p class="ql-block"> 老师们课前认真钻研教材，精心备课，制作课件，虚心向同教研组教师及师傅请教，努力展示自己的最高课堂教学水平。经过反复的研、磨、改，最终呈现出精彩纷呈的课堂。</p> <p class="ql-block"> 谭天俊老师和一年级6班共同完成的《ai ei ui》的这节课，学生既认识和读准ai ei ui，又掌握了复韵母的认读方法，感受到学习拼音的乐趣，更加喜欢学习拼音。</p> <p class="ql-block"> 杨金鑫老师执教的《日月明》以火车开到巫山神女峰为主线，带着孩子们在“上山”、“下山”的旅途中了解并认识了会意字及其构字特点。学生在趣味十足的课堂情境中读准字、认清形，再通过“回顾路线”巩固新知，极大地激发了学生的识字热情。</p> <p class="ql-block"> 刘援老师上的《认识钟表》。这个内容是学生建立时间观念的初次尝试。她以一个孩子一天的生活场景作为学习线索，通过调动学生已有的经验和认知水平，让学生在生活中潜移默化地感知“时间”这一 抽象的概念，体会数学与生活的密切联系。</p> <p class="ql-block"> 周庆老师《10的认识》这节课，不仅让孩子们通过直观的方式认识了10，更重要的是激发了他们对数学的兴趣和热情。老师引导孩子们通过观察、思考、实践，主动参与到数学世界的探索中。在这个过程中，孩子们不仅收获了知识，还锻炼了他们的想象力和团队合作精神。</p> <p class="ql-block"> 老师们精神饱满，思路清晰，风格鲜明。善于调动学生积极性，情理交融，在教学中不乏独到和精彩之处，时有亮点闪现使课堂教学趣味盎然。</p> <p class="ql-block">见面课结束后，语文组、数学组分别召开了新教师见面课评课活动。各组评委对本堂课进行了点评，对新老师们好的地方给予了充分的肯定与赞许，对有待改进的地方提出了相应的建议，并对每一个细节都做了相关的小结。</p> 朗诵展示 <p class="ql-block"> 在“经典诵读”活动中，一年级组集体朗诵《我的南方和北方》，一字一句，深情款款，无不流露出对朝气蓬勃的祖国的浓浓爱意与敬意，时急时缓，抑扬顿挫，皆是对蒸蒸日上的祖国的满满祝福和希望。</p> <p class="ql-block"> 在学校的教研统筹安排下， C区一年级组的教研活动中，每一位老师都获益匪浅，相信在我们的不断努力下，我们的教学水平会不断提高。“教”无涯，“研”不停，相遇在南园，我们共成长！</p>