<p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">创设生活化语境，</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">提高学生语用能力。</span></p> <p class="ql-block">随着全球化的不断深入，英语作为国际通用语言，其重要性日益凸显。然而，传统的英语教学往往只注重词汇和语法的正确性，忽略了语言在真实生活中的实际应用。这种教学方式导致许多学生虽然能够在考试中取得好成绩，但在真实语境中却无法流畅地使用英语。针对这一问题，民主路第四小学英语组教师十分关注生活化语境的创设，以提高学生的语用能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">吴岩老师作为本次主题主讲人，她主张让学生在模拟的语境中学习和使用英语。通过这种方式，学生可以在实践中掌握英语知识，提高口语表达能力，更好地理解和体验英语的文化内涵。</p> <p class="ql-block">这种生活化语境的教学方式受到了学生的热烈欢迎。一位学生表示：“以前我觉得英语很难，但是在这种教学方式下，我能够在玩中学，感觉英语变得简单多了。”</p> <p class="ql-block">薛怡老师认为，生活化语境的教学方式不仅提高了学生的语用能力，还让他们对英语学习产生了更浓厚的兴趣。此外，这种教学方式还有助于培养学生的创新思维和团队协作能力。</p> <p class="ql-block">王晓霞教师反映，由于教学资源和设施的限制，他们有时难以提供足够的生活化语境。此外，有些学生可能因为语言能力不足或害羞等原因，不愿意参与生活化语境的模拟。针对这些问题，王老师提出我们英语组应加大投入，开展生活化语境教学。同时，教师也应关注学生的个体差异和需求，鼓励并引导他们积极参与生活化语境的模拟活动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">杜德鸿校长生活化语境的教学方式在提高学生的语用能力方面具有显著的效果。通过模拟真实的日常生活场景，学生可以在实践中学习和使用英语，更好地理解和体验英语的文化内涵。这种教学方式不仅可以提高学生的英语成绩，还可以培养他们的创新思维和团队协作能力。</p>