<p class="ql-block"><span style="color:rgb(30, 31, 36);"> 著名教育家陈鹤琴先生说:“小孩子是生来活泼好动的，是以游戏为生命的。游戏是幼儿的基本活动。”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(30, 31, 36);"> 对幼儿来说，游戏是享受快乐的过程，参加自主游戏，不仅能让幼儿精神焕发，情绪愉快，更有助于提高幼儿的运动能力，有效地促进幼儿身心和谐发展。为此我园结合幼儿年龄特点开展了自主游戏活动分享。</span></p> <p class="ql-block"> 在大班组自主游戏《趣玩轮胎》中，孩子们尝试站立失败了，大家共同商量解决找出办法，一起探索游戏的真谛，在无数次的尝试中终于站了起来。在《打保龄球》游戏中，幼儿互相合作搭建“自制滑梯”“平衡木”，分工明确、遵守规则，孩子们通过活动真正做了游戏的主人。孩子们的脸上洋溢着喜悦之情。</p> 大班组 <p class="ql-block"> 自主游戏后的表征:一幅幅涂鸦、一张张绘画是孩子们对游戏后的思考、体验、表达、创造，每个孩子心中都有一支美妙的画笔，画出梦想，画出未来，画出自己眼中的世界……</p> 中班组 <p class="ql-block"> 中班组自主游戏《好玩的报纸》和《圈圈乐》。孩子们在已有的经验基础上发挥创造想象，将普通的报纸变成神奇的东西，扮成衣服、自由搭建、自制变成保龄球，太好玩啦……。一个个圈圈在孩子的手中玩出了无数种玩法。孩子们或跳、或摇，或钻、有的则摆出了一条神秘通道等，规则自己制定，小朋友之间不厌其烦的玩耍。</p> 宝、小班组 <p class="ql-block"> 宝、小班的幼儿年龄虽小，前期生活经验有限，但是他们的想象力和创造力是无限的。他们的创意积木搭建、椅子变变变通过玩发现新的思路、玩出了新的玩法……</p> <p class="ql-block"> 通过自主游戏的开展和各班教师的精彩分享，我们对自主游戏有了更深刻的认识。此次活动幼儿的游戏水平、社会交往、语言表达能力等方面有了很大的提高，当然游戏还有很多不足之处，需要教师积极引导幼儿的游戏行为，使幼儿的游戏质量不断提高。</p> <p class="ql-block">撰稿:谷茉莉</p><p class="ql-block">终审:庆亚利</p>