<p class="ql-block"> 🌹🌹我校为培养学生数学表达的能力，发展学生的数学思维，本着让孩子们会写、✍️✍️会做、更会说的宗旨，以训练学生良好的数学思维为目标，在十一月份开展了以“思维可‘说，分析有‘理’”为主题的数学讲题比赛活动。👏👏👏</p><p class="ql-block"> 活动中，涌现出了许多位讲题小达人👍👍👍不但表现出我校学生出色的理解能力、表达能力，而且展示了扎实的数学综合素养。</p><p class="ql-block"> 💐💐同学们亲身实践“学与讲”的实际应用，突破课堂的束缚，充分展现了数学思维与素养。一个个小老师自信满满、声音洪亮、大方得体，分析问题思路清晰，讲解题目头头是道。👏👏👏</p> <p class="ql-block">🌸🌸百闻不如一见，我们一起来欣赏小老师们的风采吧！👏👏</p> 四（1）班 <p class="ql-block"> 🌸🌸四 1 班的小老师不仅落落大方，而且思维敏捷， 讲解深入浅出👍👍，不仅有知识点地概括，还有数学思想和方法地渗透👏👏，小选手们用精准的语言，缜密的思维，严谨的过程，诠释着每一道题。一道道难题在他们的手中得以化解，一个个疑问在他们口中得出解答！使得原本枯燥的数学变得有趣而易于理解。富有激情和耐心地传授知识,让同学们对数学充满了兴趣。🤛🤛</p> 四（2）班 <p class="ql-block"> 💐💐四2班的李伊洛桸上台讲题姿态大方得体，语速适中，是一位非常棒的“讲题小达人”👍👍，讲解过程中小老师和台下的学生积极互动，提问补充，让不懂的学生能更清楚的进入学习。</p><p class="ql-block"> 🌾🌾沈铭玥同学讲起题来丝毫不怯场，自信满满、声音洪亮、大方得体。❤️❤️他对题目分析的头头是道，思维严密，表达流畅，板书整齐。一板一眼还真有小老师的模样！</p><p class="ql-block"> 🌿🌿通过讲题活动，同学们不仅当了一次小老师，感受到了数学的精彩与美妙，💫💫而且无形中强化了学习效果，加深了对知识的理解与领悟，锻炼了语言表达能力、逻辑思维能力，增强了学习数学的信心和兴趣。🔆🔆</p> 四（3）班 <p class="ql-block"> 💛💛 四3班的小组展示很有特色，分工合作，配合默契，井井有条：王芷轩读题，标注已知条件和问题👍👍，主讲杜奇睿同学声音宏亮，在关健处与同学互动，台风稳健，突出了重点，突破了难点✊🏻✊🏻。助讲范康博也吐字清晰，讲清了方法，刘芝烨同学板书答案标准👏👏。王韵溪同学单独展示归总问题，他的普通话标准，语言极富感染力，充分带动了全班同学参与的兴趣。 </p><p class="ql-block">✨✨这次活动调动了全班敢于发言，勇于表达，亮出思维，全员参与的积极性！</p> 四（4）班 <p class="ql-block"> 🌹🌹同学们讲题时，步骤清晰、条理性强，声音洪亮、思路清晰，语速不急不慢👍👍。有的注重逻辑推理，有的注重知识规律的讲解，有的注重思维能力的拓展，无不展现着数学的美与智慧……个个都有做小讲师的潜质。👏👏</p><p class="ql-block"> 💐💐用数学的眼光看世界，用数学的思维思考世界，用数学的语言表达世界。这就是我们四（4）班的“数学小讲师”的别样风采。🎁🎁</p> <p class="ql-block"> 🎄🎄四5班的第一组选手出场了，田雨彤、段若希，强强联手，我来讲，你来写，分工合作，配合默契👍👍👍。田雨彤讲解时大方的和班级同学互动，提问，理答，有模有样👏👏，从信息入手，抓住关键词进行题意分析，逐步讲评出解题步骤，最后还针对此类问题进行了完美的归纳总结✊🏻✊🏻。段若希书写更是值得一提，清楚工整，解题步骤规范清晰，让人一目了然，真不愧是班里的“小小书法家”。</p><p class="ql-block"> 💐💐第二组选手段梓潼在大家的掌声中走上讲台，读题，找出信息和要解决的问题，分析题意，抽丝剥茧般的娓娓道来，讲解清晰，板书工整流畅，解题步骤规范明了👍👍，程玉婷，黄苇宸更是把课堂讲题推上了高潮，他们也登上讲台，大方展示自己所思所想，让解题方法更简洁，更明了。为你们勤于思考，善于发现，勇于展示的学习习惯点赞！👍👍👍</p> 四（6）班 <p class="ql-block"> 看👀👀！一个个小老师自信满满、落落大方地走上讲台👣👣。选手们讲解题目思路清晰、头头是道，赢得台下阵阵热烈的掌声👏👏👏。数学的思维之花在整个教室绽放。 四六班孩子们讲题时，自信大方、声音洪亮、分析问题思路清晰，环节紧凑，重难点突出，充分展现了‘讲’出智慧，‘题’练精彩👍👍👍。</p><p class="ql-block"> 🌸🌸新课标引发了数学思维，可“视”可“听”方向的转变，鼓励学生切实提升学生的核心素养。</p><p class="ql-block"> 本次活动培养了学生的逻辑思维能力让孩子们更积极，主动的去思考问题，提高了学生得数学素养。</p> 四（7）班 <p class="ql-block"> 🌹🌹四七班的“小老师”王雅琦声音洪亮、吐字清晰，读题流畅，表达完整。👍👍</p><p class="ql-block"> 🌾🌾“小老师”，郭金妹语言清晰、规范、流畅，自然大方地进行讲解，抓关键词、找条件、找题目的切入点、理顺解题流程、归纳解题步骤。</p><p class="ql-block"> 🍒🍒短短十几分钟的讲题过程，尽显“小老师”风采，严谨细致，有的幽默风趣，互动全班。👍👍</p><p class="ql-block"> 🍁🍁本次活动学生学会“讲”与“思”的结合，激发了学生讲题的兴趣，提高数学阅读能力、逻辑思维能力、分析概括能力和语言表达能力，发展了学生，提高了学生的数学素养。👍👍</p> 四（8）班 <p class="ql-block"> 🌻🌻课堂上四8班的孩子们勇敢举起小手🖐️🖐️补充、质疑、纠错，王宇轩同学讲题的声音虽然稚嫩，但讲的逻辑清晰，头头是道，他能像“小老师”一样自信的站在讲台上讲题就是战胜了自己。✊🏻✊🏻✊🏻</p><p class="ql-block"> 💐💐尤其是宋思诺同学，“单打独斗”，短短5分钟的讲题过程尽显“小老师”风采，有时严谨细致，有时幽默风趣，有时互动全场......讲题思路清晰，语言凝练，沉稳大气👍👍👍。充分体现出他的数学素养，讲出了少年人的意气风发。</p><p class="ql-block"> 💓成长是“渐渐的事”💗</p><p class="ql-block"> 💖优秀是“坚持的事”💖</p><p class="ql-block"> ❣️❣️老师把课堂还给学生，让学生充分体验课堂的快乐，享受成长的幸福！🥰🥰</p> 四（9）班 <p class="ql-block">🌹🌹看！我们四9班的小老师，讲题时声音洪亮，仪态大方，语言表达清晰流畅，而且做到了大声、大胆、大方。不但题目讲的清楚，而且板书设计合理，书写工整，让老师和同学们不由得为他点赞！👍👍当之无愧是同学们学习的榜样！她们的出色表现赢得了评委们和现场观众的阵阵掌声，👏👏👏从台下小观众专注的神情可以看出，这样的活动，不管是对于台上讲题的“小老师”，还是台下听讲的同学都是多有裨益的！👍👍</p><p class="ql-block"> 💖💖尤其是第二组选手，认真构思讲题流程，精心设计讲题台词，讲题时思路清晰、流畅，讲解中不仅有知识点的概括，还有数学思想和方法的提炼，展示了扎实的数学基本功和良好的综合素质。</p> <p class="ql-block"> 💐💐 小舞台，大收获。孩子们在讲题的过程中不断突破自己，进一步提升了自己的数学语言表达能力，提高了数学思维的缜密性与全面性。评委老师们认真倾听每一位参赛选手说题，从选手的审题析题、语言表达、 逻辑思维等方面进行全面客观的评分，最终决定每个班级分别评出一等奖2名、二等奖1名。🎁🎁🎁</p> <p class="ql-block"> 🌹🌹本次讲题大赛活动的开展既锻炼了学生的逻辑思维能力、表达能力和解决问题能力，💖💖又让学生体验到学数学、讲数学的乐趣🎈🎈，也让老师们感受到了学生身上蕴含的巨大潜能。希望每一位学生在以后的数学学习中都能积极地思考、自信地表达，尽享数学学习的乐趣！🎁🎁</p>