对联•初级第一套考试卷

愿你快乐

2023年11月27日 星期一

小渔村楹联十三期初级考试第一套练习

学号网名：秋韵05-愿你快乐

评阅老师：春语辅导-晨露

一、结合六要素和对联禁忌诊断下面对联是否有毛病，如有请简单回答。

1、

一江秋水连天碧

十里桃花隔岸香

诊断：隔景🌹

〔秋水、桃花，时隔、景隔〕

2、

深庭花次第

疏窗影徘徊

诊断：庭窗平。失对。🌹不全

〔庭、窗平，失对。窗、徘平，失替。〕

3.

春色一壶谁醉

莺声几处耳闻

诊断：无🌹

4.

一担乡愁无处卸

经年战乱音信无

诊断：处信仄，失对。（只关注上下联了，还有同一联呢？）无处、音信结构不对。不全😑

〔无不规则重字。乱、信仄，失替。处、信仄，失对。无处/音信，动宾/并列，结构不同。〕

二、对联寻亲：下面本是五副完整的对联，但是打乱了，请你选择序号使之重新变得完整。

A—（c）B—（e）C—（a）

D—（b）E—（d）🌹

A.古井平涵修竹影

B.扫来竹叶烹茶叶

C.呼吸湖光餐桂露

D.愿将佛手双垂下

E.千寻峭壁江烟锁

a.徘徊秋月漱荷香

b.摩得人心一样平

c.新诗快写浣花笺

d.半岭残寺树色封

e.劈碎松根煮菜根

三、 根据联意选字填空。

绿、付、开、近、尊、坐、动、香、长、催

1、

鹤舞关河（动）；

云飞楚塞（长）。

2、

一庭芳草围新（绿）；

十亩藤花落古（香）。

3、

九曲初通三岛（近）；

万山遥拜一峰（尊）。

4、

休萦俗事（催）霜鬓；

且制新歌（付）雪儿。

5、

慧眼光中，（开）半亩红莲碧沼；

烟花象外，（坐）一堂白月清风。🌹

都对

四、找出诗中的入声字，不包括题目：

赠毛仙翁,

唐•柳公绰

桃源千里远，花洞四时春。

中有含真客，长为不死人。

松高枝叶茂，鹤老羽毛新。

莫遣同篱槿，朝荣暮化尘。

入声字：客、不、叶、鹤、莫。🌹

五、单项选择题

1.下联中的领字是？（ C）🌹

观音殿　朱 桓 　　

筑寺俯双江，莫辜负山雨浦云，朝飞暮卷；

设亭临九曲，最好是春风秋月，汐去潮来。

A、筑、莫、设、最。B、莫、最。C、莫辜负、最好是。

2.下列说法正确的是（ D）🌹

A.对联不用统一主题。

B.流水对可以不用管词性、结构。

C.对联的平仄遵循古音或今音双轨制，在同一联文中，古今音可以混用。

D.判断对联是否合掌或意隔，要看上下联的句意，而不是只看个别词语是否同义词或近义词。

3、下列哪个句子既是马蹄律正格、又是诗律正格（ B）🌹

A、天街小雨润如酥

B、不及汪伦送我情

C、相对无言频问酒

D、问君何日返家山

4、 已过半程临古渡 ；

　　忽生一念转长安。(C )🌹

A、正对 B、反对 C、流水对

5.下列对联，属于励志联的是（ D）。🌹

A．创人间头等事业；

理世上不平东西。

B、青山不墨千秋画；

流水无弦万古琴。

C、学海拼搏终有果；

成功在望思报恩。

D、宝剑锋从磨砺出；

梅花香自苦寒来。

六、乱联复原。

笺 香 影 一 楼 载 花

碗 千 波 活 茗 光 云

花笺茗碗香千载，云影波光活一楼。🌹

七、判断题，在括号中写上对或错。

1.《联律通则》里有几个比较重要的禁忌，其中：仄收句忌尾三仄，平收句忌尾三平。（x）🌹

2. 对联中允许出现叠字或重字,叠字与重字是对联中常用的修辞手法，只是在重叠时要注意上下联相一致。（√ ）🌹

3.联律通则规定，划分联句节奏时出现不宜拆分的3字以上词语，节奏点均在最后一字（ √）🌹

4.创作对联的基本法概括为六个字:工、稳、贴、切、新、奇（ √）🌹

八、断句，并标出平仄，词性及词组结构。

望重不宜居闹市；

书成恰似入名山。

断句：2212🌹

平仄：仄仄仄平平仄仄；平平仄仄仄平平。🌹

词性：名动（形）副介（形）动形名

（分开答，不都一样）

结构：主谓偏正，偏正

答题不全面，会扣好多分

〔断句：望重/不宜/居/闹市

平仄：仄仄仄平平仄仄

词性：名形副形动形名

结构：主谓/偏正//偏正

书成恰似入名山。

断句：书成/恰似/入/名山

平仄：平平仄仄仄平平

词性：名动副动动形名

结构：主谓/偏正//偏正〕

九、析联，用不同思路对句。

出句：忽听窗外莺声啭【杨柳】

析联:突然听到窗外有黄莺的叫声，描写的是春，喜色调。🌹

对句1：方爱帘前柳色新【愿你快乐】🌹

对句2：欲觅江头湖色微【愿你快乐】🌹湖色微可更好

十、附加题。

1.以“红叶”为物像出句一个，要求七言上联。仄收不得成联。

出句：霜染南山红似火。🌹【愿你快乐】

南山～枫林

2.以“父爱”为意出一个七言句，要求仄收尾，暖色调，不得成联。

出句：肩担日月迎风雨【愿你快乐】🌹

答题整体不错🌹

关于词性与结构的判断与区别

对联的六要素之一就是词性结构相同。然而，许多联友在遇到具体的词性问题，现在，咱就说说词性的概念和判断方法。

【实词】意义比较具体的词。包括：名词（含方位词）、动词、形容词（颜色词）、数词、量词、代词六大类 。

【虚词】没有完整的词汇意义，但有语法意义或功能意义的词。包括： 副词、介词、连词、助词、叹词.象声词六大类。如果几个词，组合在一起，就是词组。词组的语法结构共分为： 主谓、并列（联合）、偏正、动宾（述宾）、动补（述补）五类。

一、主谓结构： （名词+形容词或者动词）。前词是主语，后词是谓语；前者是被陈述的对象，后者是陈述的对象。如何判断主谓结构的词呢？教大家一个简便的方法

★我们可以插入“怎么样”去判断。如：面熟：面怎么样？面熟； 性子怎么样？性急； 天怎么样 天冷； 头怎么样？头痛； 春风怎么样？春风得意。如果说得通就是 说不通就不是。

二、并列结构： 一般是同类词性组成。或同是形容词，或同是名词等。由同义（包括近义）或反义的词所构成。 举 例： 声音、朋友、飞腾、 歌唱、甘苦、好歹、土地、学习、美丽 、天地、恩怨、兴亡、难易等。

★我们可以插入“和”“与”字去判断： 飞和腾 土和地，沉与浮，红男和绿女，山明与水秀。 能插入的就是，否则就不是。

三、偏正结构： 一般是名词或形容词+名词或动词为多。前一个词修饰后一个词。前是偏义（修饰词），后是正义（中心词）。 举例：铁路、春风、晴空、狂欢、微笑、雪白、桃红、白云炎黄子孙、 艰苦创业、大江、佛门、疾弛 “快餐”、“痛打”、“慢跑”、“小吃”。 天边、渡口、天涯、海角、洲头、朗月、孤舟、野渡、重洋、落日等等。

★我们可以插入“的”、“之”或者“地”字去判断。一般来说，名词性偏正结构插入“的”，动词性偏正结构插入“地”。 如：飞花 飞着的花； 落日，将落下的日（太阳）； 疏星，疏朗的星； 天边，天之边； 天涯，天之涯； 微笑，微微地笑； 艰苦创业，艰苦地创业。应注意，动词性的词组 如果在实际使用中， 插入“的”字，那就叫动词名物化，变成名词性的词组了。如 :艰苦的创业，这里的“创业” 就是名词性的词了。快速推进：快速地推进，动词性； 快速的推进，后一“推进” 在这里名物化了。但他们都是偏正结构。

四、 动宾结构： （动词+名词）。 前后词组间有支配与被支配的关系。前者如动词谓语， 表示动作或行为，如动词谓语。后者如宾语，表示动作行为所支配的对象，如宾语。 举 例： 游鱼、写字、看书、 吟诗、司令、革命、 联系实际 治国、恨谁 打字、上网、 司机、举重、 挑灯、 铺金 合璧等等。

★我们可以插入“什么”去判断。 如：打什么？ 打字么？铺金； 合什么？ 合璧； 司什么？司令； 联系什么？ 联系实际。

五、动补结构： (动词+形容词) 就是将后词来补充前词。 动补：又称补充式，与“前偏后正”的偏正结构比较而言，与被说明的关系，经常以后者来补充说明前者。 鼓足、提高、答的好、 交代清楚、看清、 费尽、喝完 看清、 费尽、 耗完、推翻、 看透、改正、放大、 收紧、做足、飞高、夯实、扎紧等等。

★我们可以插入“得”或“不”字去判断。 看清： 看得清、看不清； 耗完： 耗得完、耗不完； 飞高： 飞得高、飞不高； 放大，放不大； 做足，做不足； 扎紧： 扎不紧；

交代清楚： 交代得清楚、交代不清楚 上下联每个词组的结构和整个联句的句式结构应相同，简称为“结构相称”。这是词性相当要素扩展到词组、语句结构上的规则。 具体说，就是上下联在句法结构上互相照应，彼此对称。也即是说，句型要一致：即主谓结构对主谓结构，动宾结构对动宾结构，偏正结构对偏正结构，并列结构对并列结构。 如果上联是主、谓、宾结构，下联是主、谓、补结构，就没有对好。这也叫做句式失对。在要求大的句法结构对称的同时，小的词组也要做到句法一致。