<h1>——记贵州省乡村名师田明亮工作室到西秀区旧州镇陇灰小学开展强化教师课堂引导力促学生有效学习主题研修活动</h1> <h3> 为了深入贯彻落实党的二十大精神，践行学校党支部主题教育工作，加快推进学校教育高质量发展，落实好强村小的工作举措，加强学校教师队伍建设，促进教师专业成长，培养符合新时代乡村教育高质量发展的高素质创新型教师队伍。经报区教科局教育研究发展中心桂丹科长同意，2023年11月24日，贵州省乡村名师田明亮工作室研修团队一行19人，奔赴300多公里，从遵义市余庆县来到旧州镇陇灰小学开展教学研讨活动。本次活动的主题为：强化教师课堂引导力促学生有效学习，贵州省乡村名师田明亮工作室成员、学员、西秀区七眼桥镇云峰小学、旧州镇旧州小学、陇灰小学部分教师代表近四十余名教师参加本次活动。</h3> 活动启动会在会议室举行，旧州镇陇灰小学学校校长致了欢迎词，对大家莅临本校参加研修活动表示诚挚的欢迎，同时介绍了学校的办学基本情况。工作室主持人田明亮对本次活动开展背景、研修主题作了详细的说明，并就教师必须常学习、思想必须常更新、视野必须常开阔、教育必须常交流谈了自己的想法。<br> 第一节《探究周长》，由旧州镇陇灰小学张超老师执教。张老师从甲骨文“周”字入手，让学生对周长问题产生浓厚的学习兴趣，通过摸一摸、描一描、比一比等活动感知周长，能正确指出物体表面或简单图形的一周，并能理解周长的概念。引导学生尝试测量规则图形和不规则图形的周长，培养学生的推理能力，了解测量周长的方法，渗透化曲为直的思想，形成空间观念。并结合具体情境，感知周长与实际生活的联系。张老师注重课堂引导、科学设置教学环节、尽力展现生本课堂。<br> 第二节《王戎不取道旁李》，由余庆县关兴小学汤茂容老师执教。汤老师从介绍神童小王戎故事入手，带领学生学习课文主人公王戎通过仔细观察和分析，推断“树在道旁而多子，此必苦李”而不取的故事。课文教学循序渐进、由浅入深、字字珠玑。抓住关键字词、结合实际情景、设计延伸拓展进行教学引导，把文言文的文学魅力与现实生活紧密联系，达到“以文化人”的教育效应。启迪学生也要像王戎一样，细心观察，勤于思考。<br> 第三节《神奇的纸》，由余庆县觉林小学秦政老师执教。秦老师以纸为载体，通过改造一张纸，比较和体验纸改造前后性能的变化，交流纸的这种变化在生活中的应用等，激发学生继续改造材料、探究材料性能的欲望。在秦教师的课堂引领下，学生能积极参与教学活动，善于用自己的亲身感受表达探究结果。整堂课在科学思维上有进阶、在探究实践中有收获、在态度责任上有定论。<br> 第四节《我的家—让我们学习和做一做Unit 4 My home Part A Let'slearn&Let's do》，由旧州镇陇灰小学陈红琴老师执教。陈老师带领四年级的学生围绕家里的五类房:living room、study、kitchen、bedroom、bathroom展开的一系列活动。在活动中有机渗透听、说、认读的教学。做到词不离句、句不离景。教学引导力在听、说、认、读和表演中着力体现。<br> 下午的评课议课活动从下午1点开始，围绕本次活动的主题，分别由本次执教的张超老师、汤茂容老师、秦政老师、陈红琴老师进行了说课，四位老师分享自己的教学活动目标定位、环节设计理念、理念意图，还结合自己的教学实际谈了存在问题与改进思考。工作室分学科派杨琴老师、刘厚林老师、金应发老师、秦美玲张发海老师、蒋浚临老师、李帮容老师、任贞霞教师、贵州省小学科学乡村名师罗小燕工作室主持人旧州小学罗小燕老师、成员云峰小学王家林老师以及陇灰小学教师代表娄明英、吴丽、张超、申仙柔4位老师，共计13位老师开展了评课活动，大家真心相见，真情流露、真言评价。把对课堂的真实感受真切的讲出来。为课堂改革和教学理念的革新注入了新鲜血液。与会教师一致表示受益匪浅。 评课议课后，工作室主持人田明亮校长结合本次活动主题，与教师们分享了《基于教师课堂引导力提升的实践与思考》。田明亮校长从关于课堂引导力在现代课堂里的体现、什么是课堂引导力、影响教师课堂引导力的关键因素、提升建议等方面进行了讲授，并就这次活动的四堂课中的教学引导力进行了辨析，指出了引导力体现得好的地方和引导力存在改进、需要再次思考的一些引导环节。<br> 工作室顾问赵明海老师针对提升课堂引导力从兴趣、体验、问题、思考四个方面谈了感想。同时还从感谢、感悟、缘分三个方面总结了本次教学研修活动。<br> 下午的活动持续到4点10分，活动最后，田明亮校长为本次活动献诗一首：初冬研学别样美，山川田野皆入画，诗情画意满神州，研学收获暖人心，风吹落叶知寒意，陇灰小学热忱待，深感教育一家亲！<br> 教学引导力犹如明灯照亮、犹如磁场吸引、犹如琴弦拉动，是智慧的火花、是力量的源泉、是前行的方向。此次研讨活动，为老师们“如何提升教学引导力站好课堂”指明了方向、提供了借鉴、引发了思考。道阻且长，行则必至，老师们表示定当学以致用，不断尝试、反思改进，共同成长，相信教学引导力的魅力之花将会娇艳的盛开在乡村课堂之上。 撰稿：杨 琴