知得失而奋进，望远山而力行——61团中学三、四年级期中考试成绩分析

六十一团中学

回头看，须知往者可借鉴向前看，勿因路远而踌躇 　　“九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下”。为了充分发挥期中阶段性检测工作在诊断学情与教情、改进和加强教学、评价教学质量等方面的功能，进一步提高教育教学质量，查找前期教学工作中的问题和不足，调整教学策略。11月27日，61团中学组织三、四年级召开了期中考试质量分析会。校长王旭华、副校长邓秀萍、教务主任陈三育以及三四年级所有主课老师参加了本次分析会。 ✍️精准分析有的放矢✍️ 　　首先，四年级组高玲老师就本年级组各班各科考试的成绩数据进行了分析，找差距，知不足，提出本年级下一阶段奋斗目标，为老师们明确了今后教学努力的方向，即加强“培优壮腰托底”工作，适当调整教学重点，实现作业分层，既要加强对优生的提高辅导，也要关注各科的学困生，寻求方向帮助学生突破。 🏃精益求精行稳致远🏃 　　接着，各学科老师依据各班级的平均分、优秀率、及格率、低分率等数据对本次的考试情况进行了更进一步的详细分析，并将数据利用多种方式呈现，使具体数据更加可视化，直观化，更清晰的显示出了各学科、各班级的整体情况。 老师们从“试卷分析”“提出问题”“努力方向”三个方面进行学科质量分析，力求查缺补漏，提出了以学生学情为基础，符合学科规律的教学改进策略。 📖不离其宗，不弃基础——语文📖 三、四年级语文老师们通过成绩分析，得出针对“薄弱模块”的教学策略谈起，讲述了具体分层措施，希望学生能扎实基础，利用点滴时间，落实到位，并提出即变即学，即学即考，即考即练，要进行热点及课外古诗词类文阅读训练，提升课外阅读答题能力；培养学生找关键词、关键句的能力，阅读、提取文本的速度循序渐进，由慢到快，消除畏难情绪。 🧮立根基础、强化能力——数学🧮 三、四年级3位数学老师通过试卷分析，明确了在“培优壮腰托底”工作方面还需要各班更为细致，狠抓落实，多关爱、鼓励学困生，提升课堂效率、精讲精练，理解学生难处，实行同伴互助。 🌴小步快走、理解为先——英语🌴 英语对于三四年级的孩子来说，是新入门学科，学生整体成绩较好。但要提高学生优秀率，老师们着力于重难点知识讲解、定时检测、习题课讲解、课后辅导。同时注意对学生的心态疏导，引导学生逐步提升学习习惯。要做到重点、难点突出，教学层次目标分明，及时交流教学效果，调整教学计划和策略，认真分析考点以及每个考点需要学生掌握的程度。探索出一套符合自己校情的、行之有效的教学方法，不断提高我们的教学水平和教学效果，不断取得进步。各班既要推中提优又要托底，英语老师们需要负重前行！ 　　独行快，众行远。各学科老师将个人智慧凝结为集体智慧，总结梳理了开学以来教学工作，也明确了下一阶段的工作方向和重点，彰显了我校重研重教，提质提效的质量意识。老师们不求捷径，不惧汗水，我们相信行而不辍，未来可期！ 　　聚焦质量，未来可期。陈三育主任就当前各年级存在的问题并提出对策，要求树立三种意识：责任意识；目标意识；合作意识；全员育人，齐抓共管把好三关。希望大家凝聚智慧，群策群力，精准分层。 不弃微末，久久为功。邓秀萍副校长说：“期中质量分析如同一面明镜，不仅显示了学生知识的掌握应用情况，还折射出教师在教学中的得与失，更让老师们清醒的认识到——一分耕耘一分收获；一份付出一份回报！希望每一位教师都要有爱心，有责任心，不放弃任何一个孩子。” 💕百尺竿头思更进，策马扬鞭且奋蹄💕 凝心聚力，笃志深耕。最后，王旭华校长对本次质量分析和各班教学管理工作情况等方面进行了整体分析和总结，感谢老师们一直以来对工作的勤勤恳恳和精益求精，总结前段教学工作中的得与失，讨论提出可行的改进措施。同时对今后教学工作提出了更高要求：每一位老师都应该立足课标，把握课标，有方向；立足教材，分析教材，动脑筋；立足于课堂，组织好课堂，上好课。立足于自身，立足于学生，从学情出发，以学生为主体，关注学生长远全面的发展！ 聚力分析谋良策，潜思笃行促提升。此次质量分析会统一了思想，明确了今后的工作方向和工作重点，为下一阶段教学工作的顺利开展奠定了思想基础。61团全体教师将以此为契机，凝心聚力，百尺竿头，以扎实奋进的工作精神，精益求精的工作态度，努力提高教学质量。 撰稿：高玲供图：陈三育一审一校：陈三育二审二校：邓秀萍三审三校：王旭华