<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 为促进保定市初中化学学科经验交流，深入研讨学科核心素养落地及课堂教学转型策略，进一步提升我市化学学科教学质量，由定兴县教育和体育局教研室主办的保北地区大听课研讨活动在定兴县第二中学拉开了帷幕。</span></p> 篇章一 展课&享课 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">定兴县四中分校·李维爽老师</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">《分子与原子》</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 李维爽老师的课，在讲分子不断的运动这个知识点儿时，让学生动手实验去探究，体现了学生的主体地位，在分子间隔知识点上，让学生动手实验，感知空气和水。谁更容易被压缩？学生很容易得出气态分子间的间隔大于液态分子间的间隔。分子质量和体积都很小，学生观看图片和具体的数字，将抽象的知识直观化，让学生感受到分子、原子的真实存在。调动学生的求知欲，在教学中时时注意联系生活实例，让学生用所学知识来解释生活中司空见惯又无法解释的现象。培养了从化学思维的角度来解决问题，体现了从生活走进化学，从化学走进生活的教学理念。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 其次李老师精心设计“一颗红心爱中国”和“孔明灯”的实验，更加突出了少年强则中国强的爱国情怀。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">定兴县第二中学·吝伟老师</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">《科学建模之制取气体—二氧化碳的制取的探究》</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 吝伟老师的课利用白醋和小苏打的趣味小实验引入了教学，拉近了化学与生活距离，既激发了兴趣，又导入了新课，明确了本节课的学习目标。回顾哪些反应能产生二氧化碳，培养了实验前需要进行原理分析的习惯。本节课主要采用了分组实验的学习方式，培养了学生科学探究的思维能力、分工协作、沟通交流能力。在实验过程中，回顾制取二氧化碳的知识，让学生自己发现新知，为明晰二氧化碳制取的研究思路奠定了基础，改变了传统教学方式中的灌输，增强学生对气体研究方法的认识体验。培养了学生严密的思维逻辑能力，分组组装制取装置，提高了设计实验能力，展示实验装置，培养创新精神。通过设计有创意的实验装置，开拓了学生思维，使学生不断的发现问题、分析问题、解决问题，有效的培养和提高了学生的探究能力和创新精神。同时这一活动也使本课题装置探究这一难点得以突破。</span></p> 篇章二 互研&互学 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 各县市教研员和老师们在认真聆听两位老师的授课</span></p> 篇章三 微讲座 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 郜璇老师在讲座中指出兴趣是最好的老师，在教学过程中要培养兴趣、激发兴趣并且要保持兴趣</span></p> 篇章四 指导&交流 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 保定市教科所刘倩主任、涿州市教研员李志荪、高碑店市教研员李永春、白沟教研员周海英、阜平县教研员王亚君以及其他老师们对李维爽、吝伟两位教师的课进行了评估并作出了指导。他们基于核心素养，希望所有老师们在以后教学中，轻知识、重能力，在实验中发现问题，培养学生解决问题的能力，敢于让学生犯错，让学生在试错—感悟—纠错中锻炼自己的思维能力，鼓励学生提出有价值的问题。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 最后，保定市教科所刘倩主任也对大家提出新的期望，在今后教学中，希望大家可以更加大胆组织学生活动，让学生“动”起来。重视能力的培养：自主学习的能力、合作学习能力、探究学习的深度以及学习目标达成度，充分发挥老师的指导作用，学生的主体作用。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">审稿：刘倩 李永卫 张成</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 娄晓程 李为民</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">图文：李艳峰 王喆 薛晓君</b></p>