倾听走进孩子世界教研促进教师成长——连州市幼儿园联片教研活动

连梦童行者

为贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，进一步落实片区联动机制，实现各片区之间的共研、共享，推动教研工作的扎实开展，整体提升保育教育质量，连州市教师发展中心于2023年11月23日-24日在星子镇中心幼儿园、东陂镇中心幼儿园、实验幼儿园组织开展连州市幼儿园联片教研活动。本次活动分成四个教研小组，创新采用片区交叉的形式，分别由连州市学前教育中心教研组成员侯峻姬、李思英、黄翰兰、何美红、周胤双、成燕媚组织，让观摩人员定点对一个幼儿进行深入的观察与倾听，让她们从不同的视角体验其他片区的教研活动，真正实现全市各片区的联动与资源共享。参与活动的人员有连州市教师发展中心学前教育教研员、学前教育中心教研组成员、公民办幼儿园园长、骨干教师代表约160人。 星子镇中心幼儿园观摩人员合影 东陂镇中心幼儿园观摩人员合影 实验幼儿园观摩人员合影 本次联片教研活动聚焦户外自主游戏，通过点对点的游戏观察、一对一倾听，游戏案例分享，互动式教研几个环节，让观摩人员全程体验参与。 聚焦观察，发现幼儿 幼儿最基本的活动，观摩人员根据任务清单及人员安排，来到各自的区域进行点对点的户外自主游戏观察。孩子自由自主地在游戏中探索、挑战，每一次的尝试与坚持，都促成了他们小步递进的成功，充分展现了投入、冒险、喜悦、反思、爱的理念。观摩人员惊叹孩子的创想与成功，发现孩子眼中的光，并用手机、用笔记录孩子在游戏过程的探索、合作、创新与发展。 星子镇中心幼儿园观摩人员进行户外自主游戏观察 东陂镇中心幼儿园观摩人员进行户外自主游戏观察 实验幼儿园观摩人员进行户外自主游戏观察 耐心倾听，读懂幼儿 倾听是走进孩子的一大法宝，观摩人员跟随孩子的脚步回到活动室看孩子专心致志的表征、听孩子绘声绘色的故事。在进行一对一倾听的过程中，观摩人员耐心倾听孩子游戏的精彩瞬间，用心记录孩子的一字一句，从听不懂孩子的表达到慢慢理解孩子的游戏，从看得见孩子游戏的快乐到学习读懂孩子在游戏中的所思所想，明白了孩子视角的大不同。 星子镇中心幼儿园观摩人员进行一对一倾听 实验幼儿园观摩人员进行一对一倾听 梳理经验，共享资源 星子镇中心幼儿园唐小丽老师从游戏背景、游戏缘起、游戏实录、表征与倾听、总结与反思五个方面分享了大班游戏案例《小小冒险家》，实验幼儿园凌少英老师从游戏背景、游戏实录、游戏故事、游戏特点与教师反思四个方面分享了中班游戏案例《滑梯“对对碰”》。试点园以实践经验向观摩人员展示了案例撰写的框架，同时梳理提炼了教师在游戏过程中的支持策略，让观摩人员更清楚如何进行游戏观察，以及后续对环境、材料的优化改进，以为孩子的游戏与发展提供有效支持。 星子镇中心幼儿园分享了大班游戏案例《小小冒险家》 实验幼儿园分享中班游戏案例《滑梯“对对碰”》 联片互动，共促成长 星子镇中心幼儿园观摩人员进行交流反思 东陂镇中心幼儿园观摩人员进行交流反思 实验幼儿园观摩人员进行交流反思 观摩人员还提出了在游戏实施中的困惑进行了深入研讨。如：如何保证游戏中孩子的安全？当孩子简单重复一个内容时是否需要介入？如何在游戏中促进孩子的发展？怎样能做到一对一倾听的全覆盖？……试点幼儿园、中心教研组成员以自己的实践经验一一作出了回应与解答，让观摩人员体会到真正的放手从教育观、儿童观的改变做起，要让孩子成为游戏的主导者，真正地放手把游戏的权利还给孩子。 试点园、中心组成员在星子镇中心幼儿园进行互动答疑 试点园、中心组成员在东陂镇中心幼儿园进行互动答疑 试点园、中心组成员在实验幼儿园进行互动答疑 且行且思，且悟且进。通过本次联片教研活动，教师在观察中发现了不起的儿童，在倾听中理解儿童的无限可能。真正体验到以孩子为中心的重要性，更加坚持“以游戏为基本活动”的科学理念。让真正的游戏点亮儿童的生命，让真实情境的教研促进教师的专业成长！ 撰写:编辑:黄欣欣审核:成素芬