课程缘起 <p class="ql-block"> 在一次盥洗中，孩子们正在七嘴八舌的讨论着。进去一看，发现他们正在用肥皂水，搓泡泡玩呢......</p><p class="ql-block"> 许旭琪说: 你看我搓出来超级多的泡泡!</p><p class="ql-block"> 杨薪炎说: 我的泡泡比你的大!</p><p class="ql-block"> 刘亦航说：我的泡泡是白色的，而且还有点滑滑的!</p><p class="ql-block"> 邹秉航说: 老师，为什么会有这么多的泡泡呢?是怎么来的呀?.....。</p><p class="ql-block"> 随着孩子们热烈的讨论声，于是一场泡泡的奇妙之旅就开始了!</p> 主题网络图 <p class="ql-block"> 大泡泡， </p><p class="ql-block"> 小泡泡，</p><p class="ql-block"> 漂亮的泡泡在哪里呢？</p> 泡泡调查表 <p class="ql-block"> 通过“泡泡在哪里”的调查表，请家长带领孩子一起来找一找生活中的泡泡。在收集回来的调查表中，我们不难发现孩子寻找到的泡泡主要分为三类：日常生活中的泡泡、小动物产生的泡泡以及泡泡小实验。</p> 趣寻泡泡 <p class="ql-block"> 关于泡泡，我们有很多的疑问：你在哪里见到过泡泡？你觉得泡泡像什么？你见过的泡泡是什么颜色？怎样才会有泡泡？</p><p class="ql-block"> 董云溪：我在洗头发洗澡的时候有很多的泡泡。</p><p class="ql-block"> 翟婉琳：小鱼在水里会吐泡泡。</p><p class="ql-block"> 李江硕：泡泡机可以吹泡泡，在阳光下是五颜六色的。</p><p class="ql-block"> 陈星瑞：饮料里的泡泡是小小的。</p><p class="ql-block"> 日常生活中我们都在哪里见过泡泡呢？于是，宝贝们开启了寻找泡泡之旅。</p> <p class="ql-block">泡泡在我的嘴巴里</p> <p class="ql-block">泡泡在我的碗里</p> <p class="ql-block">泡泡在我家厨房里</p> <p class="ql-block">泡泡在我的头发上</p> <p class="ql-block"> 原来，我们的身边到处都是泡泡，煮开的水里、牛奶里、鱼缸里......都会出现许许多多的泡泡，泡泡真的太好玩啦！</p> 趣探泡泡 <p class="ql-block">老师：猜猜看，制作泡泡水需要哪些材料呢？</p><p class="ql-block">刘亦航：肯定要洗手液，因为我们用洗手液洗手的时候会有泡泡。</p><p class="ql-block">李姝柯：还要水。</p><p class="ql-block">许旭琪：也可以加肥皂，肥皂洗手也有泡泡的。</p> 探索泡泡工具 <p class="ql-block"> 吹泡泡的工具桃心的、三角形、正方形、圆形......那这些形状的工具吹出来的泡泡也会和它们一样吗？带着问题我们一起来吹泡泡吧！</p> <p class="ql-block"> 我们发现泡泡越来越多的秘密：原来不管什么形状的工具，吹出来的泡泡都是圆圆的。</p> <p class="ql-block"> 泡泡水很快就用完了，我们一起来试试制作泡泡水吧！首先，准备材料：洗洁精、洗衣粉、洗手液、适量的水。看！我正在调配泡泡液！我马上就要成功了。</p> <p class="ql-block">哇！洗洁精真吹出泡泡了耶……</p> <p class="ql-block"> 原来，洗洁精加了水搅拌后都能变出泡泡长龙！我们成功了，太好玩了！“用力吹，泡泡龙还可以变的很长哦！”</p> <p class="ql-block"> 耶！真是太有趣了！</p> <p class="ql-block"> 虽然小班的孩子年龄小，经验少，语言表达能力差，但是孩子们思考、讨论、猜测、实验，不仅积累了关于泡泡的经验，也提高了动手操作能力，更发展了初步探究能力！因此活动中幼儿都开心地参与了活动。并探索出有缝隙的工具才能吹出泡泡。泡泡真漂亮啊！但是我们怎样才能留住泡泡呢？</p> 趣玩泡泡 <p class="ql-block"> 老师：我们把泡泡留到画纸上吧！</p> 美工区：泡泡大畅想 <p class="ql-block"> 泡泡易碎，每个泡泡代表着每个孩子七彩的梦，孩子们想把这美丽的泡泡留住，于是想到了美工区的吸管和废旧瓶盖来进行拓印，吹画，一个个五颜六色的泡泡出来啦！</p> <p class="ql-block"> 幼儿通过看看、画画、玩玩，在自由自在的天地中充分感受美、表现美。在生动活泼的情境中玩吹泡泡游戏，发现了泡泡是大小不同、五颜六色的圆形。并积极尝试将泡泡印到画纸上。</p> 阅读区：泡泡绘本 <p class="ql-block"> 让孩子插上想象的翅膀，随着泡泡一起乘风飞翔，让孩子们驰骋于幻想的国度，孩子们会脑洞大开。一起跟着邹老师来欣赏绘本《泡泡》吧！</p> 户外区：泡泡乐 <p class="ql-block"> 游戏（一） 吹泡泡 追泡泡</p><p class="ql-block"> 吹泡泡，</p><p class="ql-block"> 吹泡泡，</p><p class="ql-block"> 吹了一个大泡泡！泡泡吹高了~ 哇！我们要去追泡泡了。</p> <p class="ql-block"> 游戏（二） 大小泡泡</p><p class="ql-block"> 大泡泡，</p><p class="ql-block"> 小泡泡，</p><p class="ql-block"> 高泡泡，</p><p class="ql-block"> 矮泡泡，</p><p class="ql-block"> 泡泡破了！</p> <p class="ql-block"> 活动锻炼了幼儿手脚协调能力、反应的灵敏度，练习蹲、跑等动作。幼儿能在活动中体验与同伴共同游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。学会游戏并感受游戏的快乐。</p> <p class="ql-block"> 吹泡泡是幼儿非常喜欢的活动，活动结束后幼儿意犹未尽。老师说：“我们还可以唱一唱泡泡、跳一个泡泡舞蹈。</p> 音乐区：泡泡 课程感悟 <p class="ql-block"> 这是一次体验感满满的课程之旅，面对“泡泡”，孩子们有数不尽的憧憬，享不完的乐趣！找泡泡、探泡泡、吹泡泡、玩泡泡......孩子们主动去尝试，去探索，并在其中体验到了成功的快乐。 </p><p class="ql-block"> 相信我们的孩子都是有能力、有想法的创新者；相信在这一系列的学习探索活动中，孩子们能累积经验进行更深度的学习，同时也希望孩子们在七彩泡泡的陪伴下将欢声笑语传递给更多人，犹如阳光下的泡泡一样光彩夺目！</p>