书香“悦”读，如影随形—— 地质二中高二语文阅读活动

芋芋

文化源远流长，佳作美不胜收。悦读，是一种遇见，我们在文字的国度里感受温暖，在知识的密林里“悦”无止境,在灵动的人生中游刃有余，努力打造班级“多读书、好读书、读好书”的良好氛围。为此高二语文教师倡导各班学生积极阅读，开展“晨读书写、读书分享、经典诵读、知识竞赛”等活动，展现学生阅读成果，让阅读的种子心中生根、发芽、结果，让阅读成为校园一道永恒而亮丽的风景线。 晨读书写勤积累 　　读书养德，笔墨生香。学习语文，听说读写，缺一不可。因此，学生们利用每周一早自习，各班坚持进行经典阅读书写，给学生下发高中必背古诗文小册子，边读边写边记，引导学生养成良好的书写习惯和阅读习惯，巩固所学习的课内外经典文学篇目，全面提升学生的读写能力等综合素养。 阅读好书共分享 　　阅读是以认知的力量去探测世界的广袤。上下五千年，中外多少事，都浓缩在这一卷氤氲香气里。因此，我们加强学生阅读引领，倡导学生静下来、捧起一本书，细细地品味，让灵魂在文字的浸润下，徜徉远方。并在班级内，进行好书共读，无论是课内整本书阅读、文言知识分享，还是课外书籍、素材拓展，同学们热情分享，静心聆听，让大家实现“双向”的知识共享，让大家了解到更多有价值、有内涵的书籍。 经典诵读伴我行 　　诵中华经典，与圣贤同行。为锻炼学生朗读能力和语言表达能力，高二年级语文教师利用语文课开展“诵读经典伴我行”活动。以诵读传承经典文化，以经典提升精神涵养，充分展现了当代学生的青春风采，也加深了同学们对优秀传统文化的认识，增强了同学们的民族自信心和自豪感。在精美的语言、深情的诵读中，感受国学的魅力与祖国深厚的文化底蕴，逐步培养良好的阅读习惯，提高语文能力和人文素养。 知识竞赛促成长 　　知行相资以为用。为了展示学生的课外阅读成果，让学生好读书、读好书、会读书，积累好词、好句，积累课外知识，培养学生阅读和积累的好习惯，激发学生的学习兴趣。2023年11月24日，高二年级举办语文知识闯关竞赛，利用“问卷星”小程序进行线上赛，128名学生参赛，实时公布排名。在比赛过程中，学生们时而深思，时而作答，时而蹙眉，时而微笑……用答案证明着自己读书的乐趣与热情。 　　阅读不仅仅是读，更要“读”以致用。通过各种活动，激发学生阅读兴趣，丰富了学生的阅读知识，为学生的课外阅读打开了格局。并鼓励学生把阅读当成一种日常生活习惯、一种良好的生活方式，在阅读中吸取知识，感受阅读带来的快乐。 高二语文组