<p class="ql-block"> 升入大班标志着一个新阶段的开始，幼小衔接对孩子来说非常重要，如何做好“幼小”衔接，促进幼儿身心健康发展，保证基础教育质量的提高，这是所有老师和家长共同关注的问题。</p><p class="ql-block"> 良好的学习习惯是幼儿今后进入小学学习过程中重要的条件。我国当代教育家叶圣陶先生说过：“好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。由此可见，培养幼儿良好学习习惯是十分重要的。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> “培养规则意识” </p><p class="ql-block">孩子们对于“规则”有不同的理解与认识，对于规则他们展开了讨论:</p><p class="ql-block">呦呦:规则就是按照老师说的，喝水就要排队</p><p class="ql-block">小贾:上厕所要排队</p><p class="ql-block">珹珹:上课想发言带先举手</p><p class="ql-block">米米:玩完玩具要收拾整理</p> <p class="ql-block">孩子们对于规则前期有了一定的经验，这次他们通过绘画的方式，表征出来。</p> 培养规则意识—我们在行动 <p class="ql-block">每次教育活动结束后，小朋友们都来排队接水并如厕。</p> <p class="ql-block">排队取餐</p> <p class="ql-block">自主整理玩具</p> 举手回答问题 <p class="ql-block">我站的队伍最整齐</p> 培养正确的坐姿—我们在行动 <p class="ql-block"> 坐姿准备儿歌</p><p class="ql-block">脚并齐，背挺直，抬头挺胸向前看，小手放在膝盖上。</p> 培养正确的握笔姿势 <p class="ql-block"> 握笔儿歌</p><p class="ql-block">拇指食指捏着，三指四指托着，小指后边藏着，笔尖向前斜着，笔杆向后躺着。</p> <p class="ql-block">教师指导</p> <p class="ql-block">幼小衔接不是简单的衔接知识和技能，所谓的衔接是要为孩子储备适应新环境、应对新挑战的勇气和能力。这种勇气和能力决不是一蹴而就的，它像培养习惯一样，需要长期的系统的发展过程，是一个人成长过程中逐渐积蓄的。</p>