【砺行厚知】育人初心不忘 爱与成长相伴——临潭县第二中学班主任风采展示

Yang.

班主任

学生

教师

教育

工作

优秀

临潭县

班级

优秀教师

简介

“清风拂桃李，育人闪星辉”，学为师之骨，德为师之魂。弘扬高尚的师德师风是新时代教师开展教育教学工作的重要任务。为进一步加强教师队伍师德师风建设，切实提高教师“爱岗敬业，乐于奉献”的精神，塑造一支师德优、业务精的高素质教师队伍，临潭县第二中学特别推出“最美班主任风采展示”专辑，让我们同撷一片星光，共沐一缕清风！

一片爱心，为人师表

苏霍姆林斯基说过:教育艺术的基础在于教师能够在多种程度上理解和感觉到学生的内心世界。倾吐不失为一种最好的方法，我们教师应当进取去听，与学生交谈，从中了解学生的某些动向，可不少教师总认为学生是小孩子，不乐于倾听他们的谈话，异常是学生犯错误时，更是不给他们说话的机会，任凭自我对学生大加训斥，这样很不利于教育好学生，我自我也有这样的缺陷。

作为教师，有事凭自我的主观确定去对待学生实在不应当，工作再忙，也要给学生说话的机会，也要尊重他们的人格，认真倾听他们的说话。古人云:人之相交，贵在交心。所以，教师要放下架子，利用一切能够利用的时间、机会听听学生们的心声，听听他们的想法，注意他们的情感变化，让学生充分显示自我的内心世界，使学生真切的感受到教师的关爱。

教师简介

马国平，男，回族，生于1978年3月。2001年4月加入中国共产党，2002年3月参加工作，2006年调入临潭县第二中学任教，2015年以来一直担任年级组组长。2022年担任学校办公室副主任职务。多年来荣获多次“优秀班主任称号”与多项奖项。

教书育人，无私奉献

教育是份良心活，每个学生都是独立的个体，孩子的成长需要家长和老师的共同努力，只有双方携手才能促进孩子的健康成长！八年的教育生涯仿佛一晃而过，在这个过程中，我也在不断进行反思，到底怎样去教育学生，管理一个集体，慢慢的自己也有了个人理解。我坚信，只有坚持自我，坚持心中的教育信念，才能将这份事业做得更好！加油，教育人！

教师简介

吴天虎，男，中共党员，大学本科学历，2016年参加工作，中学一级教师，从教八年一直担任班主任。
获得荣誉:
甘南州“三新”优质课一等奖；
临潭县中考历史学科一等奖；
临潭县优秀教育工作者；
多次获得校级优秀班主任和优秀教师荣誉称号。

尊重知识，尊重人才

班主任工作千头万绪，异常繁杂，我们在日常管理中应抓住关键，具体问题具体分析，努力营造积极向上的班级氛围，为学生的发展打下坚实的基础。我从以下四个方面谈谈我的感受：

一、言传身教、以诚取信。欲为人师，先正其身，其身正，不令而行，其身不正，虽令而不从。要想成为学生们心目中的好老师，就必须要求自己一身正气、两袖清风，坚守高尚的道德情操，课间深入班级，及时掌握班级动态，倾听学生心声。

二、宽严相济，关注“个性”。要去赏识每一个学生，给予他们发展的机会，每一个学生都是独一无二的存在，应善于发现他们的长处。

三、帮助学生探索高效的学习方法。作为班主任，把控着班级的大局，坚决避免让学生只学自己所带的那一门课程，应放大格局，多措并举，努力引导学生探索高效的、适合自己的学习方法，让学生明确目标，科学规划、预先谋划。

四、家校合力、共筑未来。利用微信群增进家校联系并且重视家长会。

教师简介

王哲忠，临潭二中语文教师，本科学历，中学一级教师。毕业以来一直从事语文教学和班主任工作。
获得荣誉：

2020年获临潭县中考语文学科一等奖；
2022年获临潭县优秀班主任；
2023年获临潭县优秀班主任；
多次获校级优秀班主任奖励。

三尺讲台，洒下知识的种子

叶圣陶先生说过，教育是农业而不是工业，需要耐心等待。静心教育，静待花开。人们常说桃李满天下，桃李到底能满多少亩我不知道,我只知道在教育这条路上,最有价值的东西从来都是看不见的,那就是为师者对教育的那股强大的信念。数年的班主任工作，让我深刻的体会到，给予学生积极的引导，不吝惜自己的鼓励和表扬，去发现他们的闪光点，对于这些孩子来说是多么重要的事情。

师者，学之模范也。在学生眼里，教师的一言一行都起着示范作用。 陈丹青有言，“一朵花刚开，别评价，让她长大、盛开。”教育之路漫漫，但我会继续坚守，继续努力！

教师简介

王超，2008年参加工作，中学一级教师，自参加工作以来，从事班主任工作、物理教学工作。
获得荣誉：
2017年获得县级优秀班主任。
2018年获得县级优秀班主任，优秀教师。
2019年获得县级优秀教师。
2022年获得州教育局优秀班主任

唯有热爱 方能抵岁月漫长

带班的这几年，我一直信奉，博学多才对一位教师来说是十分重要的，对于班主任尤其重要。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，在这个“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”时代的今天，更要求为师者的知识处于不断更新的状态，否则，不去更新，不去充实，以往的知识就是一桶死水，适应不了新时代的学生。

为了不与学生产生代沟，我经常利用课余时间深入班级，与学生沟通、交流，甚至去学习他们的网络用语、走入他们的世界。这样，在与学生沟通时，才不会有芥蒂。同时，我善于运用很多优秀的软件助力班级管理。比如：希沃、班级优化大师、企业微信平台、钉钉等。除此之外，只要能辅助班级管理的软件我都摸索着自学，作为新时代的班主任，要想不被时代淘汰，一定要努力奔跑，一位奔跑的班主任身后，必定会有一群奔跑的孩子们。
在学生们的心中，渴望的不仅仅是从教师那里获得知识，更重要的是得到教师的关爱。一个富于爱心的班主任远比一个知识渊博的班主任更具有魅力。对有爱心的班主任，学生会愿意向班主任袒露内心世界，分享自我的喜怒哀乐。作为班主任应及时发现那些需要关爱的同学，献上真诚，那将是对学生的最好奖励，会使他们产生强烈的信任感，更好地信任你，班级管理工作开展起来也会事半功倍。
三人行必有我师，班主任工作亦是如此。我们的同行中有非常优秀的班主任。我从来没有停止学习的脚步，希望能跟他们并肩齐行。

教师简介

王君洁，女，1992年12月出生，2013年参加工作，本科学历，中共党员。
获得荣誉：
2021年获得优秀共产党员光荣称号；
2022年度临潭县中考语文科评比中能力突出荣获一等奖；
2022年甘肃省中小学教师信息技术应用能力竞赛活动中荣获甘肃省教育厅特等奖；
2023年6月获甘南州“双新”优质课大赛一等奖；
2023年7月获甘肃省教育厅“说课竞赛”特等奖、州级说课比赛特等奖；
2023年度工作成绩优秀，被评为“优秀教师”；

厚积薄发，教书育人

教师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。实践使我懂得，教师一句激励的话语，一个赞美的眼神，一个鼓励的手势......往往能给我们带来意想不到的收获。教师对学生小小的成功，点滴的优点给予赞美，能够强化其获得成功的情绪体验，满足其成就感，进而激发学习动力，培养自信心。请多给学生一点赞美吧，因为他明天的成功就蕴藏在你的赞美之中。

教师简介

李阳春，男，汉族，1984年9月出生，本科学历，2007年毕业于西北师范大学，化学教育专业，中学一级教师。自2009年12月考入临潭二中工作至今。
获得荣誉：
2015年获甘南州“十佳师德标兵”荣誉称号；
2021年被认定为甘南州“四方公认”优秀教师；
2023年被评为甘南州“名班主任”

千秋基业，教育为本

在十几年的班主任工作中，我总结了班主任工作中的“三怕”：一是怕性子急，冲动发脾气；二是怕马马虎虎，工作不仔细；三怕中途放弃，对学生置之不理。
　 一是怕性子急，冲动发脾气。急性子做不好班主任工作，因为教书育人是细活，需要的是耐心。如果遇事不冷静，一时冲动，由着性子，容易把事情搞得一团糟。要想使每一个学生都得到全面发展，就必须充分发扬民主作风，取得学生们的信任和配合，而不能靠使性子，发脾气。
　 二是怕马马虎虎，工作不仔细。教师需要做大量深入细致的工作，如果工作马马虎虎，摸不清学生的底，号不准学生的脉，别说因材施教，教师的心要比妈妈的心还细才行。
　 三是怕中途放弃，对学生置之不理。在老师对特殊学生的转变过程中，如果学生的进步不明显，老师常会对这类学生失去信心，从而对该学生不再投入时间和精力去帮助教育，反而听之任之，置之不理。这样的结果，经常使一些有了一点进步的学生再次退步，而使老师以前的努力功亏一篑。

教师简介

马俊，男，回族，2009年12月参加工作，自参加工作以来一直担任高中班主任，先后多次获校级、县级优秀班主任及优秀教师，获州级“四方公认”优秀教师、“骨干教师”“优秀团干部”、“优秀指导教师”等荣誉称号。

不忘初心，创新与实践并行

我的教育生涯是一段充满挑战、成长和收获的旅程。在这个过程中，我经历了许多难忘的时刻和事件，从而不断丰富着自己的教育经验和人生价值。十年前，当时我还是一名初出茅庐的新手教师。在我第一次踏入教室的那一刻，看到一张张可爱的脸庞，一双双机灵的眼睛，我感到了教育的魅力和责任。我意识到教育的目的不仅是传授知识，更是启迪心灵和引领成长。
在教育生涯中，我不断探索和实践新的教育理念和方法，通过不断学习和实践，我逐渐形成了自己的教育风格和理念。我注重培养学生的综合素质和创新能力，鼓励他们积极参与课堂讨论，激发学生的学习兴趣和动力。同时，我还注重培养学生的品德素养和价值观，引导他们成为有担当、有责任感的人。
班主任也要胸怀爱心和耐心，用心去感化每一个学生。在班级管理中，爱永远是最好的管理手段，教师真情流露的温暖是非常强硬的软力量，用爱去管理班级，往往能收获很多惊喜。爱学生的表现太多太多，我总结了一点，只要出发点是为了学生，哪怕是苦口婆心地唠叨，哪怕是不厌其烦地纠正学生错误，这都是爱学生的表现，爱是一种担当和责任。用心爱学生，总是能巧妙地化解尴尬的矛盾，总是能不知不觉与孩子建立起深厚的感情。清楚地记得以前我们班有一位女同学，曾经家庭发生了变故，父母离异，她被寄养在亲戚家，心情失落，沉迷手机，逃学是常态，我没有过多的批评，而是和她用心交流，最后她慢慢走出家庭的阴影，开始努力学习，没有爱便没有教育，更没有师生之间心与心的沟通，班主任应该从生活中的每一个小细节关爱学生，去感化他们。
班主任工作是很有挑战性的工作，需要忘我的热情和高度的责任心，也需要讲究方法，做到一张一弛，有分寸，有尺度。在做班主任的十年间，我与各种各样的孩子一同前行，有过困难和伤心，也有过荣誉和喜悦，有过山重水复，也有过柳暗花明，但我始终保持着炽热的教育初心，执着而虔诚的奔赴教育的山海，因为我知道每个孩子都是一颗星星，都在散发着自己的光芒。而我的工作就是每天把星星擦亮，去照亮属于自己的一片天空。

教师简介

杨志强，本科，2014年参加工作并担任班主任至今。 曾获得过县级，校级优秀班主任和优秀教师荣誉称号，我始终本着“爱心教育，耐心引导”的教学理念教育学生。以爱心和耐心为出发点，关注学生的情感需求，引导学生健康成长，以身作则。