“旧书遇新主，好书都爱读！”闲置漂流，寓教于乐——文化路实验小学六年级“跳蚤书市”跨学科主题活动

马媛媛

《义务教育数学课程标准（2022年版）》中强调跨学科主题学习，根据学生发展的需求，滕州市文化路实验小学六年级的老师们经过探索实践，设计了《旧书遇新主，好书都爱读》跨学科主题学习活动，在主题活动中，学生面对生活中闲置书籍和文具如何处置这样的真实问题，筹划跳蚤市场活动，最终解决问题，在整个实践活动中综合运用了数学、语文、美术等学科的知识。让学生闲置漂流，寓学与趣，收获快乐，满载而归！ 活动方案 　　此次跨学科主题活动的学习以“设计一场安全、有序、有意思的跳蚤书市活动”为总的驱动性任务，调动学生自主探索的内驱力，学生从前期入项的积极讨论，到知识能力的建构，再到成果，最后评价反思，每一个阶段都是学习的主动探究者。孩子们认真筹备跳蚤市场，精心制作海报，通过语言表达推销自己的闲置物品，并在真实情境中学习人民币的使用，形成对货币多少的量感和初步的金融素养。 知识能力构建 　　数学课之前，孩子们去网上搜集资料，去超市亲身体验，并将家中的闲置物品找出，尝试将闲置物品合理定价。走进数学课堂后，孩子们积极交流与分享，在交流分享中认识价签，同时，数学课还拓展了货币的发展过程，此外，还为本次跳蚤市场活动设计了买卖清单，学生在买卖后记录自己购买和卖出的物品，并核对手中的人民币总数是否正确。 　　美术课上，为了激发孩子的参与热情及进行初步的小组宣传，美术老师引导学生充分了解海报特点和基本组成部分，并以小组形式用拼贴的方法为跳蚤市场活动设计制作本组宣传海报，培养运用各种美术技能表达自己对学校活动、对生活热爱的意识。 　　语文课上，老师先从与他人交谈要做到态度自然大方、有礼貌。再到在买卖物品的过程中，如何介绍自己的物品。与孩子们进行了交流及引导。锻炼口语表达能力！ “跳蚤书市”成果展示 　　书香弥漫别样冬，又到读书好时节。为进一步营造书香校园的浓厚氛围，加强学生的合作、动手、交流创造等能力，11月22日下午2:00，文化路实验小学“跳蚤书市”火热开启。孩子们齐聚一堂，共赴一场“好书漂流，师生共读”的盛宴。 　　摆好商品，带好零钱，一切准备就绪！带着对市场的懵懂，带着即将可以自己自由买卖的兴奋，期待已久的跳蚤市场正式开始喽～ 　　同学们化身为小摊主，小买家，齐聚校园，铺开店面，快乐之情，溢于言表。摆好货摊，亮出海报，转瞬间，操场成了热闹非凡的大集市。在欢快的气氛中，一个个“摊位”琳琅满目，叫卖声、讨价还价声、欢笑声充斥在活动现场，场面异常火爆！ 　　看！摊位前的“淘客”越来越多，“大店主”也忙碌起来，使出浑身解数来吸引顾客。他们有的大声吆喝，宣传自己商品的亮点；有的搞起促销活动；有的主动出击，拿着自己的物品流动推销…… 　　此次活动圆满结束，每个学生都满载而归，同时孩子们还认真填写了买卖清单。 　　热热闹闹的购物活动结束后，孩子们买到了自己喜欢的物品，也帮自己的闲置物品找到了新的主人。同学们也满载而归！ 活动后的感受 　　这次“跳蚤市场”跨学科主题活动不仅培养了孩子们的语言表达能力、组织能力、应变能力、理财能力，还提高了孩子们参与社会实践活动能力，孩子们在准备过程中学会整理自己的物品，学会自己准备宣传资料并大胆去和其他人交流沟通，在交易中学会诚信，体会创造价值的乐趣。期待孩子们能在每一次活动中收获的不仅仅是知识，更多地是能力的成长。