<p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 一（6）班第一学期第9期《读写绘》坚持每周做一次读写绘，让我们一起见证孩子们的进步，未来可期！</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">第九期儿童诗——《站台》</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">学生作品展</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(57, 181, 74);"> </span><span style="color: rgb(57, 181, 74);">低年段孩子识字量小语言表达还不够精确，但想象力特别丰富，形象思维活跃。“儿童诗 读写绘”通过师生共读儿童诗，借助图画和语言表达自己阅读体验以及对世界的认识，我们若将一件事情用图形来表达，会比我们去讲一个抽象的概念丰富千万倍。一个健康的孩子会很自然的感受到他需要以图形来表达一切事物，并以图形的方式接受学习一切事物，所以，选择读写绘可以使他们内心情感的表述更充分、更完整。能快速提升学生语文综合素养。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 在这样的语文综合性学习过程中，学生自然成为了一个创作者，同步实现巩固识字，积累规范语言，激发想象，丰富语言表达的学习目标，同时感受着儿童诗带来的自由、快乐与美好。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。拥有耐心和恒心总会得到报酬的。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">加油孩子们！期待你们更大的进步！</span></p>