2023.11.25思考

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今天的挑战，从A→B，分成四组第一组，知道大概目标，直接出发（自己通过探索到达目标）第二组，知道大概目标，有向导带着出发（名师指路）第三组，知道大概目标后，现场拆解目标，制定自己可达成目标的路径1，明确目标首先明确自己的最终目标，找到自己在哪里？然后制作自己阶段性目标（谁在什么时间、什么地点、要做到什么事）2，开始行动，3，在行动中修正自己的方向第四组，前三组的集合体，首先自己明确自己的目标；然后知道怎么达到目标；同时还有名师指路，引领你，帮你修正方向，能随时带着你前进。 知道大概位置，但是不知道怎么达到，于是只能在做事的过程中，修正自己的方向。这个小组正在询问路人，我该怎么到达这个地方 在地铁口，询问摊主如何过菜园坝大桥。 已经知道自己怎么走的几位伙伴 在路上，去加油站问路的伙伴出来说，下站天平正街，经过讨论，管他是什么反正是是有一个坪字后来又去进去落实是大坪正街。自己的思考，沟通信息时，可以把自己接收到的信息向对方进行复述，让对方确认自己已经清晰了，有问题及时解决。确保有效沟通。 想办法要弄吃的了 中国好兄弟，三个人分一块干粮 三个人，通过跳【小城夏天】，在老板的热心帮助下，吃上了三两抄手，老板还给每个人加了个煎蛋，解决了午餐问题。 　　阿姨挺好的，还在问他其他小朋友要不要，但是其他小朋友没过来，好像只要了四个。 这个小组也成功解决吃饭问题 还有一个组，没有解决吃饭问题，一个人不想吃饭，因为不想吃其余人感觉不好意思，思考，看来还没有被逼到极致，我以前问过欧阳老师，为什么5天都要挣钱？我们不是主打的是财商吗？欧阳老师，财商要提升，但更多的是到了极致，没有退路，人才真的会想事。我想我现在开始明白了，为什么要连续几天赚钱，虽然我明白了，但是我并不打算去做，我还是觉得刚开始三天是要闭一下，但是到了后面就要开始，引导这些钱该怎么用了。 这里说一下胡恩钦、王启晨、刘淳溪的奇遇记， 他们是最后一组出发的，因为对自己的路线做出了详略的规划，把怎么到哪个位置，写的非常清晰。但他们是最先到达的。过程他们走了三分之一后，遇到了一个路人，询问路线，路人告诉他们，走错路了，要返回，走公园。于是他们就折返进入了公园。结果走迷路了，还好找到了一位名师指路（保安哥哥）带着他们走了一截，并且给他们指出来了一条直达路线，让他们第一个到达目标。 他们走到了半崖线，这条道直走到底，就是目的地了 他们第一波到达目的地 这是从路边采摘的鲜花，还特意用纸来包装一下，准备拿去售卖 思考1，这一组，在没有问路人以前，在没有偏离他们做出的规划前，一直回头看紧随其后的大人和辅导员，通过回头看大人有没有跟来，来判断自己的方向是否正确。这一点很聪明。2，有时对于自己也不够坚定，在佛图关公园，问了一个路人，说要怎么走，于是这群伙伴就舍弃了在出发时制定的正确路线，进入公园，绕了半天路。其实进入公园也是对的，找到半山崖线，就能一路到终点，关键是没找到半山崖线啊。这里有几种思考（1）当自己得知，自己能够通过正确的路径得到自己想要的答案时，就坚定自己的路线，不要偏离自己的航线，等到完成挑战，有时间的情况下，再来探索最优解。比如做题时，你知道这道题这样做能够做对，此时旁边有人说，用另外一种方法更快，此时我希望先按照自己的方法做出来，然后再去跟人探讨，另外的解题思路，找到最优解。（2）向别人确认自己的最终路线是否正确时，要问怎么到达拆解后的小目标，别人会更高效的告诉你怎么到达，如果问大目标，他会告诉你许多种路径。胡恩钦、王启晨、刘淳溪三人直接问终点怎么走，结果路人给他们推荐了偏离了他们计划中的路线。路人没有错，那条路确实也能到达，因为它是直路，少了很多弯弯绕，但关键是博学少年进去了没有找到这条路。就像考试考高分的策略，有补课、复习、预习、问老师等等路径提升自己的分数，这时候自己就很懵，自己到底应该怎么做？如果半期考试前问，语文一单元的生字词，我没有掌握，此时别人就会比较清晰的告知你解决办法。（3）名师指路，一定要找对名师，刘淳溪、胡恩钦、王启晨三人问了老婆婆，老婆婆告知他们不知道，于是去问了保安，保安哥哥直接开启了带路模式，把他们带到了半山崖线入口，并告知博学少年，这条道一直往前，就到了，果真，博学少年，一路飞奔，最终第一个到达目的地。找的名师一定要是该领域内的名师，公园里问行走的路人，她对这个位置不清晰，但是你问公园里干了一个月以上的保安，他肯定清楚。就像找补课老师解决作文问题一样一样，两个老师，都是补作文的，甲擅长议论文结构套路模板，乙擅长抒情文和记叙文，而你是抒情文薄弱，想强化自己的薄弱点，可是选择了甲，那么结果就是...补课老师不是没用，而是你没用好补课老师。（4）解决问题的能力，几个人想通过卖花来赚钱，甚至给花加上了包装。这个还是能想办法尝试解决自己生活的😂😂（5）设置倒计时，还有10分钟，还有5分钟，王启晨、刘淳溪、胡恩钦之所以奔跑，是因为他们不知道时间，以为自己最后一个出发的，又在公园里绕路了，所以后面一直奔跑，结果第一个到达。我在想，考试的时候很容易专注，但在家用计时器考试时，专注度却达不到学校考试的氛围原因1，考场环境，学校有监考老师，有学生竞争，有些做的快，有些做的慢原因2，竞争环境，学校有比拼名次原因3，倒计时环境，老师会提醒大家，离考试结束，还有多久。着重说原因3，因为博学少年一级能力以上的，预习完以后做测试，也是采用这种模式，在测试过程中会提醒大家，我们还有多少时间，这个时候，会发现对提升专注有一定的效果。 这一组，赵骐、付桂语、杨恩钦三人，他们是前面出发的，自己通过问路人到达目的地，中间通过跳小城夏天，解决了午饭问题。对于这一组，思考1，比较急躁、自大，领导者比较急躁，本来是有名师指路的，可是因为规则要晚出发，于是就主动放弃了名师指路，属于未经过毒打，不知道自己不知道，以为自己什么都可以，（世人当知道天高地厚，但无畏者走的更远。）2，能够解决问题，在解决吃饭的过程中，大家都在思考，但是女生更主动一些，一个人上去跟老板沟通，小男生，看到有希望解决吃饭问题，于是迅速跟上。3，沟通问题，在过程中，遇到隧道，于是组长就打电话问第一组到的人，“要不要过隧道”，到的人告诉他们要过隧道，于是几人就风风火火的跑进隧道，还好跟随的父母（名师指路）打电话把三人叫了回来，回归了正确路线。就是这一耽搁，导致被后面的小组追上了，于是大家同时到达他们的沟通本来没有问题此小组，“第一组，过来，要不要过隧道”第一组，“要”但是为什么第一组到达目的地，这个小组走错路了，导致南辕北辙？因为位置问题，第一组过来时，位于隧洞东口，要去往目的地，需要穿过隧道，到达隧道西口。而二组，本来就位于隧道西口了，此时继续往东走就可以了，结果因为“要进隧道”这句话，导致自己走错了方向。解决，1），我们要去哪里？（结论先行、背景、我们要解决的问题）2），告知位置，我们现在在哪里？（冲突）3），我们现在该怎么走？（解决办法） 这一大组，包含两个小组3小组（简韵漪、张继元、李君涵）4小组（朱莱柯儿、张家源、云伊锦、罗熙然、何俊希） 这个大组中第4小组是拥有名师指路的一组，本来3组，需要自己问路的，后来躺平了，跟着（名师指路组）前进，都不需要太费功夫，反正跟着走就好了。路上出现的小插曲1，中午需要解决吃饭时，以前有过生存挑战经验的人，就知道怎么解决这个问题，吃上了饭，不好意思的人就只能看着别人吃。到了终点后，抱着我带的米花糖吃还真是，没有在双城记中逼到极致，真的不会去想办法解决问题。2，本来有名师指路，一切都不用担心，但是距离终点20分钟路程时，名师下线了，几个家长去吃饭了，导致最后20分钟的路，两个小组7人走了60分钟。为何？家长（名师）以为，最后的一点路很简单，这条道直走，到尽头左转，然后直走就到了，结果孩子的表现，60分钟后才到...有名师指路时，这个大组什么都不用想，只需要跟着名师前进就好了，长时间的“等”、“靠”，让我们完全丧失了自主思考的能力。 值得我思考的地方我以为1，所有人都能解决吃饭问题，因为都是从义工团出来的，每学期都有生存挑战活动，解决吃饭问题，不成问题但，有人吃上饭，有人没吃上饭，问， 我以为2，有名师指路，就能快速到达目的地但，名师指路（带路的爸爸妈妈们），在中午时，让孩子自己走，大人自己组织去吃饭了。问， 我以为3，下午三点第一组才能到达但，第一组13点就到了，其余也是在13：40到的。问， 我以为4，孩子对逛防空宣传馆没兴趣但，孩子们在里面呆了60分钟，问，不知道他们除了解决问题以外，还关注了什么？ 在成都也进行了实验，分成了三个小组进行行动。A组，知道大概目标，直接出发，王沁霖，余洪明，B组，知道大概目标，并且做了详细的计划梳理，在出发前还进行了生存挑战，想办法挣到了自己午饭的钱。谢雨彤，和一个小妹C组，明确了目标，拆解了目标之后做出了大致的规划。王瀚霖 这是画出了路线图和规划图，路线图还不是特别精准，但是我们发现已经在开始有一定的规划梳理了。 王瀚林，制定出来之后，直接跑着就出发了。 后来我们发现他把路线分成了三段路。 第一段路，从目前所在的点走到家。 第二段路，从家的位置走到九里堤地铁站的位置。 第三段路，从九里堤地铁站的位置走到大学门口。 思考，这个人很聪明，然后想办法走到家，然后再从家走到距离目标点最近的区域，最后直接走到目标点。 采用的模式是跟自己熟悉的区域进行挂钩。因为都是自己熟悉的，反而做起来得心应手，能够以最快的速度完成。