<p class="ql-block">养成良好的习惯</p> <p class="ql-block">一个心愿</p> <p class="ql-block">用心呵护英才少年</p> 课例展示 科学思维教学主题 <p class="ql-block">六下《产生气体的变化》</p> <p class="ql-block">沈晓英/宁波市行知实验小学科学教师，正高级教师</p> <p class="ql-block">课前准备，学习传递话筒，我来说，你来猜</p><p class="ql-block">猜：白色粉末状（小苏打）</p><p class="ql-block">解释：小苏打和食盐的区别</p><p class="ql-block">猜：无色透明的物品（酸性的液体）</p><p class="ql-block">醋</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">上课</p> <p class="ql-block">教学微论</p> <p class="ql-block">跨学科概念的内涵</p> <p class="ql-block">高阶思维</p> <p class="ql-block">培养态度责任</p> <p class="ql-block">下午</p> 教学微论3 大单元教学主题 <p class="ql-block">从教材单元到教学单元的转化与设计</p> <p class="ql-block">童海云/教科版《科学》</p> <p class="ql-block">教学单元构建</p> <p class="ql-block">国内外的不同</p> <p class="ql-block">国内外的差异</p> <p class="ql-block">智力兴趣</p> <p class="ql-block">教材单元转——教学单元</p> <p class="ql-block">注意的两个问题</p> 课例展示3 教学微论4 <p class="ql-block">徐春建/教科版《科学》编写组成员</p> <p class="ql-block">课标与教材的关系</p> 课例展示4