<p class="ql-block"> 为了有效提高我校教育教学质量，提升教师教育教学水平，2023年11月21日上午，六年级数学组教研活动如期开展，本次活动中郝变英老师执教，特邀赵宇华校长和刘晓玲主任点评。</p> <p class="ql-block"> 郝老师精心设计三个环节探索圆的周长与其直径上之比。</p> <p class="ql-block"> 第一个环节出示三个大小不同的车轮，让学生猜一猜:圆的周长和什么有关？</p> <p class="ql-block"> 第二个环节出示外方内圆和圆内接正六边形，让学生估一估:圆周长与直径的比值范围。</p> <p class="ql-block"> 第三个环节通过用滚动、绕线等方法测量圆的周长，探究发现圆的周长与直径的关系。</p> <p class="ql-block">小组合作共成长</p> <p class="ql-block">学生作品展示</p> <p class="ql-block">课堂练习展丰采</p> <p class="ql-block"> 课后就以"圆周长和直径比值如何有效指向3.14(保留两位小数)″展开讨论，最后达成共识，从以下两个方面精心设计:1.素材的选择:用硬纸片降低操作过程中的误差。2.数据的处理:3.14出现最多。赵宇华校长就此指出:典型事例的选择要有实效，起到画龙点晴的作用。刘晓玲主任就测量的方法指明路径:打破常规思维，可以把周长"剥"下来测量。同时提出研讨的问题:为什么圆周长和直径有联系？直径是圆的一个重要元素，"直径"加个"倍″解决圆周长的问题。群策群力，一堂“好吃又有营养”的课跃然而出。</p> <p class="ql-block"> 因为教育，我们携手并进!</p><p class="ql-block"> 因为热爱，我们永不止步！</p><p class="ql-block"> 让“想得到的美丽”成为“看得到的风景”和“走得到的景点”！</p>