积木拼拼乐

冬

郑文泽 建构游戏是及思维、操作、艺术、创造为一体的游戏活动。幼儿的建构游戏必须借助一定的方法和技能，将自己对生活的观察创造性再现出来。在建构游戏中，由于有足够的时间观察接触和操作积木，儿童可以获得关于积木形状，大小，长短，色彩，数量等感性经验，思考积木与积木之间如何保持平衡，怎样才能把积木搭高而不让它倒塌等等。 小朋友们对建构游戏十分感兴趣，发现他们在建构游戏中的快乐与收获，共同感受着游戏的魅力，快来看看小宝贝们在建构区里的游戏吧。 好玩的区域游戏开始了，小朋友们都跃跃欲试，其中好几位小朋友来到了建构区。 雯雯小朋友对我说，老师，我们小区有很多高楼，妈妈每天都带我下楼去玩儿，所以我要搭小区的高楼。 还有的小朋友拿着积木进行垒高，接着推倒，反复的进行同样的搭建动作。 有的孩子们并不太会搭积木，总是把积木来回来去的拿，在搭建新的积木类型时，遇到困难时容易放弃，而选择简单的垒高。 在搭建前我会和孩子们聊一聊，今天准备搭建什么？用什么样的积木。引导幼儿观看相应的图片，了解搭建图是什么样的？有什么特点？互相学习。鼓励幼儿选择多种不同的材料进行垒高，搭建不同的建筑。 结合小班幼儿的年龄特点，投放各类材料，使得建构区更加丰富。关于幼儿搭建方法的示意图也能起到很大的辅助作用，让幼儿对搭建技巧有了新的认知。让幼儿搭建的目的更加明确，搭建技能得到提升，小朋友们会自己思考。自我总结有自主学习的能力。 通过建构游戏，孩子们的动手能力和想象力的发展有了新的飞跃。对建筑成果的审美能力也逐步提高，养成了收拾玩具材料的好习惯。在游戏中幼儿经验也在不断增长，时间不是检验游戏水平的标准。重要的是我们看到了当下儿童思维哲学，自我反思与创造性学习。