拥抱自然，乐享秋天

懂得“珍惜”

陈鹤琴先生说：“大自然、大社会是活教材。”每一个季节都是大自然赋予孩子们的最好课程，大自然是孩子最好的老师！漫山遍野都是翻飞的落叶，枝头上下都是硕果累累，一派迷人的秋意美景，这是引导幼儿真切感受秋天美好、亲近自然、探索自然奥秘的好机会。看，一群活泼可爱的小朋友，他们在秋天里发现了什么？留下了哪些足迹？让我们一起记录下属于她们秋天里的故事吧…… 秋天是什么样子的呢？萱萱：有的树叶换上了黄色的衣服🍂图图：风婆婆把树叶🍃宝宝吹到地上了彤彤：我看到花果山橘子🍊熟了萌萌：天气变冷了，一点儿也不热，好舒服 觅秋 秋天在哪里？大自然里找一找，在和煦的阳光照耀下，在秋意渐浓之时寻找秋天，观察秋天——红的枫，黄的杨，绿的松……捡拾五颜六色、形状各异的落叶、采摘各种的果实。 小班的幼儿对身边的一切都是好奇的，大自然为他们观察、学习、欣赏提供了天然的素材和广阔的学习空间，他们着迷于在秋天的大自然中玩耍。在大自然中发现、探索、表达，对他们而言这样的体验是全神贯注的。 识秋 秋天有各种果实，让我们一起来猜一猜、闻一闻、摸一摸、认一认吧！ 水果丰收啦！红红的苹果、橙黄的橘子、圆鼓鼓的柚子……真诱人呀！ 教师思考：幼儿对大自然中丰富的资源充满了好奇，老师追随幼儿兴趣，通过多种形式感知秋日里的果实、让幼儿在切身的体验中真正了解其特征，成为秋日里专注的探索者、快乐的发现者 玩秋 秋日有那么多大自然的馈赠，我们可以干什么呢？ 我们在幼儿园一起收集了各种树叶，可以给树叶宝宝变了个魔术，看！变成了一幅幅美丽的树叶粘贴画。 看我跳高高，我摸到树叶宝宝啦👍🏻 “树叶宝宝为什么会掉下来？”“是不是因为太冷啦？”“那我要给它们穿上漂亮的衣服！”“我还要给它们装上眼睛和嘴巴 随着主题的深入，幼儿一步步探索、发现，在游戏中丰富着自己的认知，主题也变得越来越好玩。孩子们通过和自然物之间的互动，运用多种材料、素材建构起自己对秋天的经验体系，再用自己独特的方式将此体系进行表达和表现。 我们用落叶粘的项链，很漂亮吧 看，叶子宝宝在彩虹伞上跳舞💃🏻可有趣啦 追逐着十一月的和风，沐浴着金秋的阳光，踏着秋天的脚步，踩着秋风的节拍，瞧，一群小精灵们在黄角树下快乐的运动着 享秋 打开秋日的正确方式，当然少不了一场专属派对。秋日序曲在孩童们的欢声笑语中正式拉开帷幕。 对于孩子们而言，最快乐的就是玩耍时刻，孩子们是活动的主人，从选地、材料到布置，每一个幼儿都参与其中，乐在其中，瞧，我们和好朋友一起分享好玩儿的玩具。 美好愉快的时光，怎么能少了好玩的游戏呢？瞧，孩子们喜笑颜开，在游戏中大显身手。 在咔嚓声中，一张张稚嫩的小脸，一个个小小的身影，都定格在这美丽的瞬间，留住专属于我们的美好时光…… 秋天的味道是与小伙伴一起出游共度快乐的时光。美好的秋日里，美景与美餐同样不可辜，和同伴们铺上野餐垫，大家围坐在一起，你尝尝我的，我尝尝你的，和好朋友们互相分享着自己带来的美食，一起享受这美好时光里的野餐之趣。 欢声笑语中孩子们与大自然亲密接触，激发了探索自然的兴趣。寻秋天踪迹，享秋天之趣，在这里，有分享、有欢笑、有探索、有发现。 自然界是个大课堂，孩子们共同走进秋季，体验收获的喜悦，探索秋日的奥秘和神奇，享受同伴欢聚的乐趣，一起用心去聆听、去感受、去发现、去思考，收获一场属于这个季节的仪式感。