<p class="ql-block"> 携一束冬日暖阳，凝一份教育真情。为了更好的落实教育助力乡村振兴，充分发挥茂名市第三批青年名师培养对象的引领、示范和辐射作用，促进城乡学校教育交流，践行新课标理念，探索课堂内涵发展。2023年11月月22日，小学第16小组成员蔡晓媚老师和李秀清老师走进了茂名市电白区沙院镇海尾小学，开展送教下乡活动。茂名市电白区沙院镇海尾小学等20余位教师参与交流研讨，共同学习。</p> <p class="ql-block"> 活动共有示范课展示、同课异构、研讨交流。</p> <p class="ql-block"> 小组成员李秀清老师和海尾小学的冯美艳老师两位老师对统编版道德与法治三年级上册《爸爸妈妈在我心中》一课进行了同课异构。</p> <p class="ql-block"> 第一节课李秀清老师通过“寻找我对爸爸妈妈的爱”、“了解爸爸妈妈对我的爱”、“我爱爸爸妈妈”三个环节，带领学生“回望”我和爸爸妈妈的点点滴滴，体会到爸爸妈妈对子女深深的关爱。在师生交心的对话中，激发学生对爸爸妈妈的爱。李老师还关注班上的留守儿童和离异家庭儿童，及时肯定他们的坚强和懂事。每一个环节都设计得很巧妙，让人叹为观止。</p> <p class="ql-block"> 第二节课，海尾小学的冯美艳老师围绕本单元的主题“家是温暖的地方”，通过“我眼中的爸爸妈妈”、“我心中的爸爸妈妈”、“我爱我的爸爸妈妈”三个活动的教学，引导学生多了解、爱护父母，把对父母的爱大胆地表达出来，并将自己对父母的爱落实在行动中。冯老师通过创设情境引起学生的学习兴趣，并通过实践活动引导学生表达爱。</p> <p class="ql-block"> 第二节示范课由小组成员蔡晓媚老师带来湘教版音乐二年级上册第4课《时间像小马车》。</p> <p class="ql-block"> 蔡老师从猜谜语和律动《时钟在说话》来进行导入，用动作形象地表现了时钟答答的走动，立刻抓住了学生好奇的心理特点，通过节奏的训练复习了声音的强弱，再由浅入深的学习乐理知识：渐强、渐弱符号，由此引出课题。蔡老师利用画图谱的设计让小马车随着旋律线上坡，下坡，给学生旋律音高的直观印象，了解旋律的上行渐强和下行渐弱的特点，让学生根据图谱动手模拟旋律的上行和下行；她运用了情景教学法、趣味唱游等多种教学法的运用使学生轻松愉悦地的掌握了歌曲。最后在拓展部分，引导学生随乐创编律动，改编歌词，启发了学生的创造性思维，小结环节，注重学生德育教育，让学生知道时间的宝贵。整堂课程让学生自主参与音乐活动中，老师和学生都在轻松的音乐活动情境中进行合作，共同完成了本课的学习。</p> <p class="ql-block"> 在评课交流环节中，三位上课的老师先是进行教学反思，接下来，听课的老师都积极发言，进行了详细的点评，发表自己的所思、所得，表示在探讨中有了更多的启发和思考，并表示对思政课、音乐课的教学有了更深入的理解和认识。海尾小学潘晓冰校长对老师们到校送课再次表示热烈欢迎，感谢授课老师的倾囊相授，通过这次活动，大家相互交流了教学经验，给学校带来了先进的教育和教学理念，活动接地气，收获非常大。</p> <p class="ql-block"> 此次送教下乡活动，不仅是一次教学经验的交流，还让农村孩子感受到优质教育资源的力量，提升了学生的核心素养，更是一次共议助成长、齐奋进的契机。活动发挥了青年名师培养对象的示范引领作用，更有效搭建了城乡小学教育联系的桥梁，推动乡村新课程改革深化发展。让我们携手同行，共研成长，助力农村小学教育更好地发展。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">撰稿：蔡晓媚</p><p class="ql-block">摄影：小学第16组成员</p><p class="ql-block">审核：李秀清</p><p class="ql-block">签发：李桃</p>