聚焦核心素养赋能创新课堂——记观摩2023年赣州市落实“双减”、践行新课标初中英语教师综合技能比赛

赣县区黎慧颖初中英语工作室

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。冬日暖暖，橙香四溢。为深入贯彻落实“新课标”精神，提高教师综合素质和课堂教学质量，巩固和提升“双减”工作成果，11月21日—24日上午，我们齐聚一堂观摩在世界橙乡、人信物丰的信丰县举办的2023年赣州市落实“双减”、践行新课标初中英语教师综合技能比赛。 开幕式 开幕式由信丰县教育体育事业发展中心教学研究股的黄荣平主任主持。赣州市教科所义教科科长、初中英语教研员曾雴老师，信丰县教育体育局党组成员、信丰县教育体育事业发展中心主任黄诗春同志，信丰县第八中学党支部书记、校长张国军同志莅临了本次活动开幕仪式。信丰县第八中学张书记长致欢迎词；信丰县教育体育事业发展中心黄主任作了亲切讲话；开幕式最后，曾雴老师阐述了本次活动开展背景并对本次活动提出了几点要求和殷切希望。 此次活动有一场讲座，还有听说课、阅读课和写作课三种不同的课型共24节。选手们以新颖的设计、扎实的教学基本功、精湛的课堂教学手段和方法，让我们享受了一场知识与视觉盛宴，不仅赛出了水平，彰显了各位教师独特的个人风采，也给我们惊喜不断。 Part1 专家讲座 江西省学科带头人、中小学正高级教师郭秋瑜老师为我们带来专题讲座《如何打造生机盎然的英语课堂》。首先，郭老师通过美国华盛顿大学条幅的内容“I hear and I forget. I see and I remember. I do and I understand.”说明了让学生亲身体验参与教学实践的重要作用。接下来，郭老师围绕激发学生的学习兴趣、做好导入，精心设计、尽量把教学内容直观化、诱发学生的好奇心，融入情感、激发兴趣，把课堂的主动权还给学生和精美的“结课”、课堂再起波澜五个方面举例说明如何让学生亲身体验参与教学实践，打造生机盎然的英语课堂。郭老师幽默风趣的语言、热情饱满的情绪吸引了在场的所有老师，令所有的老师都细心聆听、用心感悟。 Part2 听说课例展示 本次比赛一共有7节听说课。课堂上，老师们语言流畅富有感染力，并且善于调动学生的积极性，大多数老师在课堂中都使用了竞争机制，并以chant形式导入，在激起学生兴趣、激活了课堂氛围的同时还达到了复习旧知的目的。课堂的情景设置也很恰当，与时事热点如杭州亚运会或学生生活实际相结合。 听力任务分成了听前、听中和听后三个环节，实施听前铺垫、听中渗透、听后拓展的策略，以更好地开发与利用听力文本，引学生听之有道，促学生听之有效，以听力教学带动学生英语核心素养的提高，凸显听力文本素材的多元利用价值。在七年级的听说课中还特别关注了语音语调的教学。7节听说课都课堂活动丰富多样，不仅有基于学习理解类的sharp eyes, memory challenge 等游戏类活动，还有以pair work、group work等形式训练学生能力的运用实践类活动，更有让学生运用所学解决生活实际的迁移创新类活动。每一位参赛老师都以自己的特色诠释着英语课堂教学中生命的对话，真可谓“八仙过海，各显神通”。 Part3 阅读课例展示 听说课后是11节有深度的阅读课。老师们富有激情，教态自然大方，注重师生平等对话和情感交流，采用多模态教学法，运用图片、文字、视频和音频等增加学生的信息获取量，提高学生的兴趣和参与度，板书精美，教学设计有创意并且能够有效的进行学科融合，如巧妙地运用地图，与中国历史、诗歌、论语等进行融合，引导学生坚定文化自信，培育学生文化意识，聚焦核心素养。 读前采用激趣导入、激活或提供背景知识，帮助学生建立起阅读文本与已有知识、经验之间的联系，为进一步理解阅读扫清语言障碍，同时能够让学生根据标题和图片预测阅读大概内容；读中老师有阅读技巧的教授，并且能够进行适当的追问，启发学生积极思考，培养学生分析问题、解决问题的能力；读后注重培养学生的思维品质、引导学生深入思考、发展学生的批判性思维，设计迁移创新类的活动。老师们都注重深入分析语篇，挖掘主题意义，落实立德树人根本任务，发挥学科育人功能，更有老师大胆创新，进行群文阅读和拼图阅读。 Part4 写作课例展示 阅读课后是6节写作课。课堂教学目标的制定以终为始，可达成。多数教师以视频、chant和图片等形式导入课堂，不仅活跃了课堂氛围，也让学生体验到学习的乐趣，有一步学习和探索的愿望。写作的话题涉及家乡、旅行日记和朋友，话题贴近学生生活实际，让学生有话可说、有话想说并且将情感教育有效融入课堂，引导学生热爱家乡、热爱祖国大好河山、让学生明白什么是真正的朋友。每节写作课都以主题为引领、以语篇为依托，深入分析语篇，深耕主题意义，为学生的写作充分搭建语言、内容、结构和情感支架，激发学生表达欲望，让学生在真实的情景下有意义的表达。 写作前老师引导学生读题审题，关注体裁、人称、时态和提纲等问题。写作时部分老师设计了分层写作，充分考虑了学情，降低了难度。写作后老师根据评价量表引导学生自评、同伴互评，最后教师评价。除了写作的评价量表，还有涉及整节课内容的评价量表，教学评价贯穿课堂始终，老师们坚持以评促教、以评促学，体现了“教-学-评”一体化。在作业方面，老师布置必做和选做作业，有复习巩固类作业、拓展延伸类作业，还有综合实践类作业，充分考虑和尊重学生的差异性。 Part5 师生风采展示 此次观摩学习，我们领略了参赛选手的个人魅力和高超的教学艺术。在课间，信丰八中还惊喜地安排了学生节目表演，有集体合唱Zootopia还有朗诵英文版《少年中国说》，让我们感受到了信丰八中学子的青春活力和卓越风采。除了学生表演，还有精彩的教师表演，信丰初中英语教师表演了《后妈茶话会》配音，展示了信丰初中英语教师流利的英语和深厚的语言功底。在观摩学习的最后一天于都的教研员朗诵了英文版和中文版的《七律·长征》，并慷慨激昂的将它唱了出来，让人从心底里赞叹他的多才多艺和极高的个人素养。 闭幕式 时光飞逝，当我们还沉浸于参赛选手们精彩绝伦的课堂时，3天半的比赛活动已临近尾声。赣州市英语教研员曾雴老师对24位选手的课堂进行了整体点评，肯定了选手们背后辛勤的付出、新颖有创意的教学设计以及在课堂中积极践行新课标理念，同时也宣布了明年优质课竞赛计划，为我们指明了努力方向。闭幕式的最后是激动人心的时刻—宣布比赛结果和颁奖环节。虽然比赛分了一二三等奖，但每一节课都很精彩，让我们收获很多。本次初中英语优质课评比活动既是一次英语教师课堂教学比武，更是一次英语教学理念上的多维碰撞，为全市英语教师创设了一个学习、研讨交流的互动平台。学习永无止境，我们要继续深入学习新课标理念，让核心素养在课堂实践中落地生根，聚焦高质量发展，打造优质高效的课堂。 供图和文字：赣县区全体观摩教师编辑：刘泉审核：巫金红、黄诗蔚审定：黎慧颖