<p class="ql-block"> 一个无法企及的目标，对孩子来说，是负担，是痛苦，会摧毁他们对未来的信心与希望。期望太高，失望就越大；期望太低，动力就越少。我建议我班家长认清孩子现有的学业水平，实事求是，给孩子一个清晰准确的目标，鼓励他们奋斗前行。</p><p class="ql-block"> 目前来看，班上能考上高中的学生非常少，大部分学生的成绩不容乐观。这次年级模拟统考成绩出来，我看着四百分以下又占班上三分之二人数的学生，感到前景渺茫。如此，家长比孩子还紧张明年的中考。</p><p class="ql-block"> 恨铁不成钢的父母常常对子女说。</p><p class="ql-block"> “你不够努力！”</p><p class="ql-block"> “其他人家的孩子都能读的好，为什么你不行？”</p><p class="ql-block"> “考不上高中，我不知道你将来还有什么出路？”</p><p class="ql-block"> “学习差，以后去打工，工地的人不一定会要你。”</p><p class="ql-block"> “爸妈干活这么辛苦，你却不好好读书，你……。”</p><p class="ql-block"> “爸妈是不想你以后过的太辛苦，你读多点书，考不上高中，你就完了。”</p><p class="ql-block"> ……</p><p class="ql-block"> 愤怒，惆怅，失落的情绪蔓延在家庭氛围里，在他们关系之间形成一堵隐形的墙，也像一把用来绞刑的绳索，勒到孩子们快要窒息。</p><p class="ql-block"> 我班的王慧敏就是一个例子。</p><p class="ql-block"> 她在本周三晚向宿管阿姨谎报病假，擅自离校。我巡班时发现情况，费尽周折，当晚终于找到在她同学家过夜的王慧敏。</p><p class="ql-block"> 第二日我约谈她和她妈妈，得知她的妈妈很希望女儿考上一所高中，但忧虑的是女儿只有二百多分，与四百五十分的最低高中录取线差距甚远。平日里王妈妈比较严厉，与女儿多次争执关于玩手机时长的问题。王慧敏自知中考无望，又不能与妈妈沟通，就任性自己逃离家庭与学校。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 眼前这个哭丧着脸，眼睛里装满委屈的女儿让王妈妈心里难受。她批评了小孩两句，很快陷入沉默。我告诉王妈妈，学业考试不是成就人生的唯一途径，放低要求，多多鼓励孩子，多听听孩子想法才能好好解决问题。</p><p class="ql-block"> 我看得出，她需要一个学业有成的女儿，但更需要一个健康快乐的女儿。她后来在周五下午对我说:“发生这件事啊（慧敏违纪离校），我该反思一下自己，对她要求太严格了。我身边的朋友老说自家小孩如何优秀，反观自己家的……哎……现在她能这样和我好好讲话，我也满意了。”</p><p class="ql-block"> “王慧敏是有心进步的，是不是呀？王慧敏”我朝一旁的王慧敏说。</p><p class="ql-block"> “是的。老师，我的劳动表很快做好了，下周一可以拿给你。”王慧敏笑着说。</p><p class="ql-block"> 我对王妈妈讲:“你小孩帮我管班级值日生劳动，我很多事情都是她帮忙的。就这点，她比班上很多孩子要强不少。即使她考不上高中，只要她肯学，哪怕读技校，自食其力，品行端正，这也可以啦。她将来出人头地也是有可能的呢。”</p><p class="ql-block"> 王妈妈笑道:“希望如此吧。”</p> <p class="ql-block"> 身为教育者，我们把过高的要求放低一点，简单一点，明确一点，才有利于学生成长。我们老师习惯对学生说：“你再考个三四十分就好了。”或者是“你要是再努努力就好了。”学生一脸困惑，心想：“怎么努力？”</p><p class="ql-block"> 其实我们可以对他们简单地说：“要是你背会这首诗就好了。”</p><p class="ql-block"> “你认真听我十分钟课，把这道题理解到位，足以证明你真的很聪明了。”</p><p class="ql-block"> ……</p><p class="ql-block"> 将复杂的问题分解成一个个清晰的，容易解决的小问题；将遥远的目标拆解成一个个容易达成的小目标。要求简单一点，学生就多一点动力。</p>