<p class="ql-block"> 行稳方能致远，千里源自跬步。教学常规是学校教学工作的核心，是学校教学工作的立足之本。为了加强教学管理, 切实提高我校教育教学质量，不断优化教学过程，11月24日我校开展了2023——2024学年上期第二次教学常规检查及展评工作。</p> <p class="ql-block"> 学校根据县教研室及乡中心校常规检查要求，制定了教师教案、作业及批改零记、教师听课记录等检查标准，然后对所有教案、作业、听课记录进行全面检查，从中评选优秀教案、优秀听课记录、优秀作业及批改零记，并及时面对全校师生进行展评。</p> <p class="ql-block"> 一排排、一摞摞的教案本、听课记录、作业本等在桌子上摆放得整整齐齐。24日上午，检查组的领导、老师们认真细致地查看，并将检查结果详实记录在表。</p> “教”学有方 “案”藏智慧 <p class="ql-block"> 从检查的整体情况看，老师们备课态度认真，书写规范美观，教案内容设计合理，教学目标明确，教学环节齐全，教法选择恰当，还通过教学反思体现整堂课的效果，部分老师的二次备课可谓是点睛之笔，他们根据自己班级的学生实际进行及时更改，既实用又有针对性。</p> <p class="ql-block"> 老师们的教案，字迹娟秀，内容充实，设计巧妙，重难点突出。那一行行密密麻麻的教学反思，一句句深入思考的二备标注见证了老师的用心和匠心。</p> 精耕细“作” “业”精于勤 <p class="ql-block"> 作业是教学反馈重要的环节。以学定教，通过对作业的全批全改，全面了解学生对知识的掌握情况，适时调整教学策略，使教学质量不断提高！</p> <p class="ql-block"> 作业检查主要从作业数量、作业进度、教师批改、激励性评语和学生书写等方面检查。通过检查，大部分老师都能做到认真批改，教师在评价方式上采用“等级+激励性评语”的方式，极大地激发了学生的学习兴趣。</p> <p class="ql-block"> 孩子们精彩纷呈的特色作业，让我们再一次地见证了他们的优秀……</p> “听课”求进步 “ 记录”促成长 <p class="ql-block"> 详实的听课记录，既有对教学行为的即时评价，又有对教学效果的深度思考，无论是亮点的记录还是中肯的建议，字里行间流淌的是老师们对课堂的热爱，也留下了我们深耕课堂、孜孜不倦的教研态度。</p> 见贤思齐 相互学习 <p class="ql-block"> 下午，学校及时把优秀教案、作业批改零记、听课记录、优秀学生作业等，进行了优秀常规材料展评。</p> <p class="ql-block"> 通过展览交流活动，学生们在看、评、比中，发现了自己的不足，纷纷表示将以展出的优秀作业为标准，改正自己作业中的不良习惯。同时，老师们也表示这是一次很有意义的活动，通过展览交流，教师之间也实现了观摩学习、良性互动、取长补短和共同提高，对今后的教师备课、教学设计、作业批改起到积极的促进作用。</p> <p class="ql-block"> 此次教案、作业展评，对全体学生进行了一次生动的书写教育，同时也为教师们搭建了学习与交流的平台，有效地鼓舞了教师们的工作态度，加强了教师间的业务交流。促进教师之间、学生之间互相观摩学习、取长补短、共同进步、共同提高。</p> <p class="ql-block"> 一次检查就是一次促进，教学常规检查，在“精”字上提要求，在“细”字上下功夫，在“实”字上做文章，认真反思，不断改进。相信通过全体教师的齐心协力，锐意进取，定能使我校教学工作再上一个新台阶！</p> <p class="ql-block"> 心向往之，行必将之。怀揣赤诚的教育初心，秉承扎实的工作作风，在教育之路上，且行且思，一路前行，一起成长！</p>