“五育并举”，全面发展——浒坑学校切实贯彻落实国家教育方针

梁柏茂

为了落实国务院“双减”政策，贯彻国家“五育并举”教育方针，浒坑学校不仅强抓教育教学质量，更重视对学生的德育教育，同时充分发挥教师个人特长，在音乐，体育，美术，劳动等方面对学生进行培养，让学生全面发展。 　　德育引领，德高为上，班会课上对学生进行爱国主义教育，厚植爱国情怀！ 　　舞蹈与人生之间的感悟是深远的。从舞蹈的角度来看，每一个初学者都会经历从观看他人优雅的舞蹈到自己笨拙的学习过程。尽管过程中充满了艰辛和困惑，但正是这些曲折使得他们在面对未来的挑战时有足够的信心和经验。舞蹈教会人们对待生活的态度，即无论遇到什么困难，都要保持积极的心态并勇往直前。 　　葫芦丝，是中国传统乐器之一，声音高亢、激情澎湃，深情浑厚，极具感染力，能够让人的灵魂深陷其中，让人陶醉，令人心旷神怡，别有一番韵味。葫芦丝不仅是一种乐器，更是一种传统文化的遗产，代表了中华民族传统音乐的精髓。 　　篮球场上，一群男孩子在那里挥汗如雨，他们的身姿挺拔，神采飞扬，仿佛就像是一个个战士。 　　足球场上拼搏奋进，只为绕过对手的防御；足球场上快乐洋溢，只为释放运动的乐趣。 　　打乒乓球不仅能全面锻炼人的身体，还能调节人的情绪，使人心情愉快，性格开朗大方，提高思维能力，促进智力发展。 　　一笔一画，描绘出的不只是画面，更是对世界的解读和观察。一幅素描可以表达出比文字更多的情感和思想。素描让人们感受到的是无言的美和深入内心的情感体验。黑白的素描带来的是一种朦胧美，而彩色的素描则是一种缤纷美，素描的美在于它可以超越时间和空间， 　　学习书法能够使孩子静心养气，有益于身体健康；可以培养学生良好的道德情操，丰富学识，培养良好的学习习惯；学习书法可以陶冶性情，锻炼意志，有益于发展孩子个性，培养创新精神；学习书法，可以提高孩子的审美素质。 　　生产劳动为人类的生存和发展提供了物质基础，为人们从事其他活动提供了物质条件。劳动不仅仅是我们在社会中立足的手段，更是我们社会发展所需要的必不可少的东西。 　　五育结合学生的实际需求，贯彻以学生为本的学习原则，使学生到达全面发展的最高境界。帮助学生健全成长。五育可以帮助学生树立标准、正视挑战、充实生活；可以培养学生的责任心、团队协作精神和沟通能力；可以教会学生以独立、自信和社会责任的心态去探索宇宙奥秘、去实现自身梦想。有助于学生健康成长。五育可以使学生具有身心健康、适应社会生活、能适应未来社会发展的能力。