<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">教学未启，教研先行</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">教以共进，研以致远</b></p> <p class="ql-block"> 窗外寒风袭面，屋内暖意融融。11月25上午河南省“国培计划”重点区域领域帮扶培训自主选学项目青年骨干教师第三次集中研修如期召开。</p> 示范课引领 <p class="ql-block"> 陈玲玲老师为坊内教师呈现了一节精彩的《少年中国说》现场说课。</p><p class="ql-block"> 课堂环节清晰，通过“跨越时空隧道，与梁工对话”大情境的创设，三大任务群贯穿始终，又以子任务突出重点，突破难点，做到了教-学-评一体化的一致性。围绕单元语文要素，选择<span style="font-size: 18px;">指向明确的资料搜集和运用，信息技术的融合使用，激发起了学生强烈的爱国之情，不仅完美的诠释了本次研修主题，还</span>为坊内教师树立了标杆。</p> 评课促成长 <p class="ql-block"> 坊内八个小组的老师们针对陈玲玲老师的《少年中国说》一课进行了激烈的讨论，并派代表上台发表了各组的听课心得以及对本节课的评价，字里行间流露出对本节课的高度称赞。</p> 研修微讲座 <p class="ql-block"> 接着董芳芳老师围绕本次研修主题，以《圆明园的毁灭》一课为例，倾囊相授，从查资料的目的、分工、途径、类型，记录资料的方法、剪辑，分享资料的时机、方式等方面，向老师们介绍了如何将“借助资料，体会文章表达的思想感情”落实到课堂中，犹如醍醐灌顶，使得大家茅塞顿开，受益匪浅。</p><p class="ql-block"> 接下来她又对教师集备研修提出了自己的观点，她说：“做高质量的教师研修，理应成为我们培训团队体现自身价值，回馈社会对于教师发展需求的一种服务方式。”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 教师的成长离不开教育教学实践,教师的发展只能在学校,在具体的教学实践中,在对自己实践的不断反思中才能完成。学校既是教师专业生活的场所,又是教师专业成长的地方,加强校本研修正是促进教师专业化发展的必由之路。</p> 研修在路上 <p class="ql-block"> 最后坊主秦春艳老师对接下来的研修工作安排做出了具体的解读，进行了合理的分工。</p> <p class="ql-block"> 让我们积极起来行动，扎实开展校本研修，打造有知识、会研究、善合作的教师团队，促进教师的专业成长和学校的内涵发展。</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">编辑：贠霄</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">审稿：秦春艳</p>